后排，能明显感觉到班里其他同学对他们这两个“转学生”投来的好奇、探究，但又保持距离的目光。讲台上的老师照本宣科，似乎对班级里细微的异样氛围毫无所觉。
课间，谢知野假装随意地跟前排一个看起来比较健谈的男生搭话，旁敲侧击地问起音乐教室和午夜传闻。那男生一开始支支吾吾，但在谢知野散漫又带着点“我懂”的表情攻势下，还是压低声音透露了一些：
“都是瞎传的，别信。不过音乐教室那边晚上确实不太平，保安都不太愿意去巡逻。据说好几年前……呃，反正出过事。镜子什么的，最好别乱看。至于什么鬼游戏进旧校舍……”男生摇摇头，眼神里闪过一丝畏惧，“谁试谁倒霉。之前不是没有胆大的去过，后来……要么转学了，要么就变得怪怪的。总之，离远点。”
线索越发清晰，也越发危险。
午休时间，四人如约在图书馆三楼一个偏僻的阅览区角落汇合。林琛和周正也听到了类似的传闻，甚至更详细一点：所谓的“鬼游戏”，似乎是一种对着破镜子进行简单仪式（可能涉及蜡烛、特定的口诀或动作）的方式，据说要在午夜钟声敲响的瞬间完成。
“这太像陷阱了。”林琛脸色不好看，“摆明了引诱人去作死。”
“但也可能是唯一的‘门’。”谢知野手指敲击着桌面，“规范否定旧校舍存在，传闻却提供了进入方法。一正一反，很可能就是规则的一部分：官方禁止，但民间（或者说，‘异常’本身）留下了通道。去，危险；不去，可能永远找不到真相，无法通关。”
“我们需要更多信息，也需要确认李明远老师那边的情况。”江述说道。从昨天下午分开后，他们就再没收到李明远的消息。终端发去的询问也石沉大海。这很不正常。
江述尝试用终端联系徐景深或其他宿舍成员，发现信号似乎受到了某种干扰，时断时续，消息发送成功率极低。
“通讯被干扰了。”谢知野检查了一下终端状态，“不是完全屏蔽，但很不稳定。可能这个‘真实’层面的规则，对玩家间的联络有限制。”
一种孤立无援的感觉隐隐浮现。
“下午放学后，我去教师办公楼找李老师。”林琛自告奋勇，“我有教师家属访问卡……呃，是‘这个身份’自带的，也许能
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