平”。
甚至之后把林笠霖现场拖上来遛一遛来让对方强行配合自己的微表情审讯，也不是不可能。
便是主场作战的校长、院长等人，都不好去压。
那现场有没有这么一个开口的人呢？
翁娉婷叹了一口气。
她看了看校长等人，如果要出手制止，那就需要打一个时间差，在校长等人开口前支持南祝仁。
这样才可以把明面上的行为限定在“对南祝仁的报告好奇”，而不是“以外人身份力保一个不稳定的学生”乃至于“驳斥江大校长的面子”——后者就几乎不可能办到了。
“咻”的一下。
半空之中好似都有音效出现，翁娉婷的眼神直直地戳上了南祝仁的眼睛，两人的视线隔空汇聚在一起。
于是翁娉婷不由地叹气——【真是欠你的。】
但，事已至此。
翁娉婷歪头：“……老师（小声）。”
状若蚊蝇的声音发挥了效果。
于是在一群窃窃私语的教授中，白庆华露出了身为一名心理学研究者似乎很合理的探索欲与求知欲：
“以前的会议里面，好像没有见过‘失败案例’的分享吧？”
“挺有意思的。”
说着，他还像是有着很强的分享欲一样，和左右的理事长、教授等人交头接耳了一下。
大家纷纷点头。
……
南祝仁在台上看到第一排出现了点点骚动，随后很快安静下来。
偶尔夹杂几束恼怒的目光，但已经无伤大雅。
南祝仁知道，接下来就是自己的舞台了。
“首先，本次汇报之前先做保密声明：在课件中出现的有关来访者的个人信息展示仅做教学用途，且所有展示的信息都已经征求来访者家属同意。除了官方设备之外，请大家不要拍照或者录像。如有需要，请会议之后和官方人员沟通，并与我本人取得联系。”
算是幽默了一小下，场下也非常配合地露出了笑声。
而敏感一些的咨询师都眉头微微皱起——为什么是“来访者家属同意”，而不是“来访者同意”？
难道说场上这个人非常的业余？虽然脸上有着肉眼可见的咨询天赋，但实际上却也仅有这点天赋？
南祝仁没有被场下人的表情干扰，或者说他们表情背后所代表的好奇心才是南祝仁想要的——这说明他们开始对案例所展示出来的情
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