满足地喟叹一声，开始分享她班上的新鲜事：“你们是没看见，今天早上我们班那个小胖墩张磊，嘿，可出息了！捡到五块钱，噔噔噔就跑到我办公室上交了！那小胸脯挺得，跟个小将军似的！我狠狠表扬了他一通，小家伙乐得走路都同手同脚了！”
“哎哟，这可不容易！”教体育的陈老师刚放下他的大号搪瓷缸，闻言笑道，“现在的小孩儿，五块钱能买不少零食呢！搁我家那皮猴子，估计早揣兜里买辣条去了！”
“可不是嘛！”周老师一脸与有荣焉，“所以说品德教育得从小抓……”
角落的办公桌前，林方琼正慢条斯理地批改着作业。听到周老师的话，她手中的红笔微微一顿，嘴角几不可察地向下撇了撇。她端起自己精致的白瓷茶杯，吹了吹浮在上面的茶叶，目光状似无意地扫过斜对面武修文的位置。
武修文刚在自己的位置坐下，正拿起桌上的保温杯准备倒水。他脸上没什么表情，只是动作间透着一丝不易察觉的凝滞，仿佛还未能完全从清晨走廊上那短暂的“对视—逃离”中抽离出来。
林方琼收回目光，抿了一口茶，淡淡的茶香在舌尖弥漫开，却化不开她心底那一丝混杂着审视和复杂情绪的味道。她放下茶杯，指尖在桌面上轻轻敲了敲，像是随口一提，声音不高不低，却足以让办公室里的人都听到：“说起来，最近我们班那几个调皮鬼，倒是安分了不少。以前上课总爱嘀嘀咕咕讲海话，现在被我抓了几次现行罚站之后，都老实多了，知道上课要用普通话了。”她顿了顿，语气带着一种资深教师特有的、点到即止的“感慨”，“风气这东西啊，带一带，管一管，慢慢也就正过来了。有些事，急不得，也未必非得搞得太特殊。”
办公室里轻松闲聊的空气似乎凝滞了一瞬。周老师脸上的笑容淡了些，端着茶杯没说话。陈老师也收敛了笑意，低头看着自己的缸子。其他几个老师交换着眼神，气氛有些微妙。
这话里话外的意思，再明显不过。矛头指向的，正是武修文大力推行，甚至因此获得校长支持的“普通话教学”。林方琼是在不动声色地表达：看，不用你那种“特殊”的、近乎强硬的方式，我一样能把学生管好，把风气“带正”。
武修文倒水
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