薇薇不信，可黎簇是信的。
中年人道，“从小受固化教育的人，听完我昨天的课通常会有三种反应：一是不信，觉得这只是个故事。二是全信，认定我既然说了就一定是真的。三是完全不在意，觉得这些信息无关紧要。你们俩一个信一个不信，但本质上，这三种反应都一样，都说明你们的思维已经被框住了，失去了正确审视一个问题的能力。”
后来就关于思考与逻辑之间的关系，中年人侃侃而谈，讲得头头是道。
他把黎簇说的一愣一愣的，而薇薇则打量着中年人，不得不说这里的人都挺有本事的，最起码关于思考和逻辑这种哲学性的问题，薇薇以为是在大学的时候才能会接触到的。
这个人学问很深，教法和学校也很不一样，他从不会一直讲个不停，而是先教他们怎么思考，再把问题抛出来，引着他们自己往下推。
“昨天我讲的故事里面隐藏另一种正确答案。”
中年人说道，“你必须自己完成这个思考过程，否则我没法继续教下去。在我这儿，光靠复述我讲过的东西是过不了关的。真正的教育，是希望你能回答出那些我没讲过，你自己想出来的东西。”
和学校讲述的历史总是经过包装的不一样，在中年人嘴里说的似乎更贴近现实。
这极大地勾起了黎簇的兴趣，可能和隐藏的阴暗性格有关，他在阴谋上有超高敏锐度，很快便给出了一个答案。
“他们需要一个活了三千年的婴儿，这更像是一种宗教仪式。”
黎簇说得慢，像是在边想边确认，“既然你说的事是真的，那他们确实得到了一个三千年前的婴儿。但逻辑上，婴儿活不了三千年，所以那应该是个死婴。
可他们需要的，是活着的婴儿，而不是一具尸体。”
更贴近现实的应该是，那个家族的人便找了一个孩子，代替了那个死婴。
中年男人欣慰，“很好，看来你还是有智商的。”
像汪灿不可怕，是个舔狗也认了！就怕是个脑袋空空的人形吗喽，那就可怕了！
没一个老师能接受这样的学生……
所以中年男人真心松了一口气。
黎簇，“？！！”
什么叫他还是有智商？这算是夸奖吗？！