易有为没有说话，而是走上前，拿起粉笔，在公式的末尾果断地补了两行推导。
“张教授，如果在泵体外壳加一道环形受力筋，分散这里的应力集中，同时对轴承接触面进行表面渗碳淬火处理，是不是能大幅延缓这种疲劳断裂？”
易有为的声音清脆，却带着一股让人不容置疑的专业笃定。
张教授愣住了。
他死死盯着黑板上那两行补全的推导，又听着易有为嘴里蹦出的“应力集中”、“渗碳淬火”这些极为专业的词汇，眼睛越睁越大。
过了足足半分钟，张教授猛地一拍大腿，爆发出一阵大笑：“对！就是这个理！绝了！加一道受力筋，成本增加不到百分之一，寿命能延长一倍！”
这一刻，张教授终于体会到了白天在车间里，吴小娟和老大哥专家伊万的那种快乐。
教导一个能够举一反三、一点就透，甚至能反向给你提供新思路的天才，那种顺畅感和成就感，简直比喝了二两陈年老白干还要上头！他发现自己根本不是在教一个十岁的学生，而是在和一个同行平起平坐地交流！
站在实验室门口的吉大校长和几位系主任对视了一眼，纷纷从对方眼中看到了震撼。
“这脑瓜子，到底是怎么长的？”校长压低声音，语气里满是痛心疾首，“这么好的工科苗子，外交部怎么好意思要过去背单词的？这简直是暴殄天物！老张这回是真捡到宝了！”
“别打扰他们了，走走走，让他们好好上课。”校长挥了挥手，众人轻手轻脚地退了出去，顺手带上了实验室的厚重木门。
...............
与此同时，一机厂招待所。
窗外寒风呼啸，屋内炉火烧得正旺。吴小娟却披着大衣，在房间里像拉磨的驴一样来回踱步，眉头拧成了一个死结。
“吴老师，您别转了，转得我头晕。”张明坐在床边，打了个长长的哈欠。
“你说，吉大那帮人不会连夜给有为洗脑吧？”吴小娟停下脚步，满脸焦虑，“有为才十岁，万一受了委屈怎么办？万一被他们拿糖衣炮弹轰晕了，不回咱们国关学院了怎么办？”
张明和几个国关的学生对视一眼，无奈地苦笑：“吴老师，这应该不会吧？吉大好歹是名校，校长亲自带走的，还能欺负一个孩子不成？
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