新学期开工业自动化研究生的下学期，实验课直接翻了一倍，理论课反而少了；贺教授的原话是：“你们上学期打了底子，这学期给我练出来。”
周一下午第一节，模拟数字电子技术实验。
这门课林颖还算应付得过来；上学期唐工那些个焊点不是白练的，运放电路、AD转换、逻辑门组合，她现在闭着眼都能画出接线图；真正动手的时候虽然偶尔还会出点小差错，但示波器上的波形基本都能调出来。
孙妙书依旧跟她一组，负责记录数据和递工具。
“林颖，你这学期手稳了很多啊。”孙妙书看着她把芯片插进面包板的样子感叹道。
“练出来的！上学期唐老师让我拆焊了差不多三百个点，不稳才怪。”
周老师巡视到她们这一桌，看了看示波器上的输出波形，难得的点了点头：“林颖，这次不错。”
“谢谢老师。”
“别高兴太早。”周老师把手里的实验安排表往桌上一拍，“下周开始，电机拖动与调速实验，四个人一组；这个课，你们慢慢体会。”
林颖低头扫了一眼那份实验内容提纲：三相异步电机起动特性测定、直流电机调速系统设计、PWM脉宽调制实验……每一个字她都认识，可连在一起看……？？？？
理论上，这些东西她脑子里有概念。
孙妙书凑过来看了一眼安排表，脸立刻垮了：“这什么东西？三相？四象限？我连一相都搞不明白！”
林颖拍了拍她的肩膀：“没事，四个人一组，总有人会的。”
下周三下午，电机实验课正式开始；四人一组，林颖、孙妙书、刘阳、陈建分在了一起。实验室在工学楼地下一层，空间很大，摆着两排电机组和配套的控制台，每个工位前面一台铁壳电机，旁边连着开关、变频器和测量仪表。
负责这门课的是张老师，五十出头。
“今天先做三相异步电机的起动特性。”张老师站在讲台上把实验步骤说了一遍，“注意安全，三相电压380伏，接错线不是烧保险丝的问题，是烧你们的问题。”
说完他就坐到后面喝茶去了。
林颖四个人站在工位前，面面相觑。
刘阳第一个动手，拿起接线图研究了半天，抬头看向控制柜上的接线柱：“这……哪个是U相？哪个是V相？”
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