些了解的，毕竟去年两国订单达成后，国内报纸上可是没少宣传这笔订单的意义，就连兰芳政府早期提出的口号也都扒了出来大肆报道。
尊重知识，尊重人才，尊重教育这三个尊重，让他们这些从事科研工作的高级知识分子们相当的赞赏。
知道了大概情况后，弗朗茨开始认真看起了公告上的内容。
“兰芳自治政府与魏玛共和国达成合作办学条约，魏玛共和国提供完整的教学设备，兰芳自治政府提供校址和教学经费，双方共同成立南洋理工大学”
“南洋理工大学急需各学科讲师教授前往南洋联合大学任教，现面向全德招募各学科高级人才，应聘者需具备博士学位及相应科研能力，不限民族、信仰与国籍。”
“学科限制：除文科外，一切科目”
“薪酬标准：国际教师职称平均收入的两倍，可以使用黄金结算，提供独立别墅一套，配偶及子女随行安置，研究方向自由，实验室设备由兰芳政府全额拨款采购”
“聘期三年，期满可续约，续约薪酬上浮百分之十，有意者请于本月内向所在院校报名，编外讲师亦可推荐本人指导的博士生报考讲师职位，博士生薪酬另议”
这份由魏玛共和国教育部下发的公告很简单也很粗暴，通篇只有一个意思，兰芳有钱，很有钱，而且为了教育愿意砸下重金。
公告栏前的人越聚越多，对着这份公告开始了窃窃私语。
面对这么丰厚的待遇，很多人都心动了，其中自然包括弗朗茨在内。
这样的待遇，如果留在魏玛，弗朗茨一辈子都不可能达到，全世界在内的所有高校，同样只有南洋理工可以开出这样的条件。
唯一的顾虑就是去了南洋理工之后，是否会对自己的学术声誉造成影响，同样将来能否还回到欧洲学术圈。
在公告面前没有人明确表态，众人讨论了一会后，便自行散去，准备今天的授课。
弗朗茨上午只有一堂课，台下稀稀拉拉坐着十几个学生，比大萧条前少了一大半，他的收入更是断崖式的下跌。
结束了自己的课程后，回到办公室的弗朗茨刚想思索一下自己将来的职业规划，就看到系主任奥利希对他挥了挥手：“弗朗茨，进来一下。”
弗朗茨走进去，站在办公桌前。
系主任奥利希
本章未完，请点击下一页继续阅读！