主任，那您是什么意思？”
“意思是，十三中今年可能会借着最近的热度吸一波家长。”
刘建国手指点了点桌面，
“如果放任不管，三百人他们未必招不满，甚至可能比三百还多。”
赵洪亮在一旁接话。
“主任的意思是，咱们要提前考虑分流和志愿填报的引导口径。”
赵元明心里一沉。
来了。
他在招生科待这么多年，这种话一听就知道不是单纯讨论计划数。
所谓“引导口径”，说白了就是通过宣传、政策解释、志愿顺序建议等方式，影响家长怎么填。
这东西做得隐蔽，杀伤力很大。
比如在招生说明会上，有意淡化某校的录取稳定性。
再比如，临时调整部分分流口径，把一些边缘生源优先导向别的学校。
这些东西，明面上挑不出大错。
可一套组合拳下来，足够让一所刚冒头的学校吃瘪。
“主任，十三中现在毕竟热度不低。”赵元明斟酌着开口，“如果做得太明显，家长那边……”
“谁让你做明显了？”
刘建国看着他，声音压得人难受，
“我们做的是风险提示，是政策解读，是合理引导，不是打压，懂吗？”
“懂。”赵元明喉头动了动。
“另外，校服审核流程那边先挂着，不主动批，也不主动卡。”
“让它悬着，这样外面问起来，我们有话说。”
“真要出问题，也能随时切进去。”
“明白。”