病人本身就是课程】
【所以不许问不是不教，是先让他们自己看出问题】
也有人仍然不服。
【几个病例不能代表整个教学体系】
【方主任评价太高了】
【渐冻症案例还需要长期观察，别急着神化】
这一次，支持清溪镇的人没有急着反驳。
因为沈若晴的汇报里，本来就写着长期观察。
清溪镇已经提前把夸大的路堵住了。
……
仁心医院会议室里，其他人已经离开。
周德明坐在原位。
顾远舟还在翻看项目办公室共享出来的清溪镇汇报摘要。
他先看了沈若晴的五个病例。
又看江一帆的三份针灸分析。
页面翻得很慢。
孟浩然在旁边等了一会儿。
“清溪镇就是挑了几个特殊病例，仁心的整体体系还是更强。”
顾远舟没有回应。
他继续看膝关节积液前后超声。
又看幼童体温记录。
最后停在陶正远左手握力变化那一页。
所有数据都不算夸张。
甚至因为克制，显得更有分量。
顾远舟想起自己文章里的话。
缺乏可量化标准。
无法验证。
依赖个体权威。
可清溪镇拿出的，恰恰是完整记录和客观变化。
没有统一课程表。
不等于没有标准。
他们的标准，似乎一直藏在病例里。
初诊要记。
复诊要补。
疗效要对照。
边界要写清。
不能治的不能说能治。
暂时改善的不能说根治。
这些东西，没有被写成漂亮的制度口号。
却被两个学员真正做了出来。
孟浩然又问。
“顾博士，你觉得江一帆那个分析可信吗？”
顾远舟盯着屏幕。
过了很久，他才把资料翻回第一页。
却没有回答。
这是月度汇报结束后，他第一次没有立刻评价清溪镇。