毕业设计选题表发下来时，赵国栋先在姓名栏里写了三个大字。
写完，他盯着后面的空白发愁。
杜长顺回头：“题目呢？”
“正想。”
“上午发的表，你想到下午还没想出来？”
赵国栋把表压在胳膊底下。
“毕业是一辈子的事，我不得慎重点？”
何秋雁坐在前排，把自己那张表往书里塞。
赵国栋伸长脖子。
“你写了？”
“没有。”
“那你藏什么？”
“防你。”
“我抄你的做什么？”
“你连自己的题目都没有。”
赵国栋被堵得转向李明远。
李明远已经写完了。
题目很长。
赵国栋读了半截，放弃了。
“你这东西，老师看得懂吗？”
李明远把表收回来。
“老师应该比你强一点。”
旁边几个人笑出声。
赵国栋扭头找林秀禾。
“你呢？”
林秀禾的题目只有一行。
低成本温度控制设备的改进与应用。
赵国栋这次看懂了。
“还是交流会那套东西？”
“不是。”
“名字差不多。”
“比赛结束了，机器还没做完。”
李明远用笔点了点她表上的“应用”。
“你真准备继续往厂里送？”
“嗯。”
“毕业设计只有几个月。”
“几个月也得做。”
李明远没再劝，低头重新看自己的表。
何秋雁把藏在书里的那张纸抽出来，推到林秀禾面前。
“你帮我看看。”
上面写着：设备说明与故障图。
林秀禾问：“你想做什么？”
“让工人看得懂。”
“那就写这个。”
何秋雁握着笔，迟迟没有落下去。
“真能算一个课题？”
李明远在旁边开口：“能不能算，下午老师会问。”
何秋雁更紧张了。
“要是问住了呢？”
林秀禾把交流会那张故障图从本子里抽出来。
“秦师傅为什么能把机器修好？”
“看了这张图。”
“图是谁画的？”
何秋雁低头改题目。
选题会在下午。
毕业班的学生挤满了教室，几个老师坐在前面，一张张看申报表。
轮到林秀禾时，高老师先翻出她的题目。
“低成本温度控制设备？”
“对。”
“交流会上已经做过了。”
“做过一台样机。”
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