架上，往后靠在椅背上：“有正事？那您先说。”
朱标也放下了手中的笔，把面前那摞批完的文书往旁边推了推，抬起头看向朱十八：“小叔公，可是将昨天说的那套提举司的详细章程弄好了？”
朱十八在旁边的椅子上坐下来，从怀里掏出那份重新整理过的章程：“弄好了，而且顺便把司长的人选也筛出来了。”
他把章程递给朱元璋：“这是昨晚回去之后重新整理的定稿，把昨天的框架和四个科室的职责细化到了具体的操作层面，每个环节的工作流程都有了明确的步骤指引。后面几页还有国子监改制的具体安排，从招生到课程到考核都列了。另外，今天早上我去了宋濂的府邸，跟宋濂请教了司长人选的事，他给我推荐了两个人。”
朱元璋接过去没有立刻翻开，先搁在桌面上：“谁？”
朱十八说：“第一个，宋讷，现任翰林学士，对教育体系的运行有丰富的实践经验。第二个，董伦，五十八岁，现任右赞善大夫，在地方教过学，对州县蒙学和县学的实际情况有切身的了解。”
朱元璋听完之后把章程拿起来翻开，朱标也从座位上站起来走到御案旁边，侧过身看着朱元璋手里的纸页。
两人一人一边地看完了整份章程，偶尔在某一行停下来低声交流一句。
过了好一会儿朱元璋才把章程合上放在桌面上，手指在封面边沿按了一下：“宋讷和董伦这两个人咱都知道。做事规矩，对国子监的旧制了如指掌，也清楚哪些地方需要改哪些地方可以留。董伦年轻一些，下面的人怎么教、学生怎么学、蒙学缺什么，他比朝里那些没出过京城的人清楚得多。”
他看向朱标：“标儿你见过这两个人，你觉得怎样？”
朱标站直了身：“宋讷讲话条理清楚，做事确实规矩，但在面对新事物的时候似乎总是比新派的人慢半拍，经验深厚但变革的主动性可能不足。董伦儿臣也见过，他说话比宋讷灵活，对各地的教育差异有直观感受，但视野有时只局限在自己的实践经验和接触过的地方层面上，可能缺乏对全局的把握和长远的统筹考虑。”
他缓了口气继续道：“这两个人各有所长，如果让他们一个负责统筹决策，一个负责落实执行，确实能形成互补。小叔公的章程
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