然后继续说：“其实还有第二种办法，叫网格切割法。”
还是跟刚才一样。
由林昔在草纸上写出来，二宝实践。
林昔说：“咱们呢，在蛋糕表面用牙签画出3条间距3.5cm的平行线，旋转蛋糕盘90度再画2条间距5cm的线，沿标记下刀，就能得到9块大小相近的长条形蛋糕。”
“二宝自己试试？”
早在林昔说完那刻开始，二宝就有些跃跃欲试了。
照着做。
果然又是一样的结论。
“哇塞，婶子你也太厉害了吧！”
童言无忌，二宝说：“学校老师教我做题都得翻来覆去，教我四五遍我才能听懂。”
他挠着头皮不好意思道：“我妈也说我笨。”
“我们二宝不笨。”林昔笑着安慰他，“只是教育，需要因材施教。”
“我看我家这不是材料的材，是柴火垛的柴！”
赵小雨刚刚在旁边看了半天，终于等林昔教完了，才忍不住出声。
林昔转过头，笑了笑，招呼着其他孩子们，“快洗手，进来吃蛋糕。”
孩子们吃蛋糕。
赵小雨就跟林昔坐在旁边聊天。
林昔说：“其实二宝很聪明的，一教就会。”
“孩子还是要鼓励式教育。”
“啥叫鼓励式教育？”赵小雨通过字面意思，隐约猜出来。
问：“就是天天夸着他学习啊？考倒数第一也夸吗？”
林昔点头。
赵小雨苦着一张脸，险些没哭出来，“真的假的？那我也夸不出来啊！”