“模型要可复制，最好有学生代表说明使用体验。”
方既明把投影仪电源拍灭。
“苏主任，你说得轻巧。”
“台下坐一堆校长教研员名师专家。”
“你让这群孩子上去，被人多问两句，谁能保证他们不慌？”
苏念薇把手里的文件拍在桌面上。
“所以要挑内容，只讲学习方法，不讲家庭情况，只讲工具怎么用，不讲伤口。”
温如言从前门走进来，听见这话眉头拧到了一起。
“学生不是展品。”
苏念薇转身看她。
“我同意。”
温如言手里攥着那支红笔。
“那为什么还要带？”
苏念薇合上文件夹。
“因为他们也有表达权。”
“不能我们替他们说改变有多真实，却不让他们自己说一句怎么变的。”
方既明靠着讲台没接腔。
赵大壮抱着笔记本电脑从旁边经过。
“方哥，苏主任，我是不是要去教育局？”
钱多多的耳朵立刻竖了起来。
“教育局？”
“干嘛？带我们团建？”
方既明抬手朝座位指了指。
“晚自习前说，现在都去吃饭。”
钱多多一边把书塞进抽屉一边问。
“教育局食堂伙食好吗？”
苏念薇瞥了他一眼。
“你去不了食堂。”
钱多多缩了缩脖子。
“那算了。”
晚自习前十八班教室比平时吵闹。
方既明站到讲台上，把半截粉笔扔进盒里。
“说个事。”
教室里安静下来一半。
“下周二教育局开全市教学模型研讨会，十九中要做汇报。”
钱多多举起手。
“方哥，研讨会是什么？”
方既明看着他。
“一群成年人坐在一起假装自己都懂教育。”
教室里爆发出一阵笑声。
温如言站在门口，没忍住朝讲台翻了个白眼。
方既明清了清嗓子。
“正规解释就是各学校交流教学方法。”
赵大壮举手。
“我们错题矩阵要上？”
“有可能。”
赵大壮两眼放光。
“那我是不是也要上？”
钱多多立刻拍起巴掌，“赵总出道。”
赵大壮扭头瞪他，“你少在这阴阳我。”
方既明指节敲在木桌面上。
“重点来了。”
“苏主任建议可以带一两个学生代表，讲讲你们怎么用错题表草稿纸审题标注
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