“工联必须立刻停止干涉圣伯罗斯！”
圣凯罗第二中学的大礼堂里，这句突兀的嘶吼，瞬间打破了原本安静的课堂氛围。
因为中学师资力量不足，首都大学的教授们会定期来这里开设公开课。
道恩斯作为大学新任物理系的教授，同时也是施法者，他的课向来是全校最受欢迎的——
每节课他都会用法术，搭配直观的物理演示实验，配合原理，把晦涩的知识讲得极为生动。
这类公开课每周只开一次，每次开课，全校两百多名学生都会挤在大礼堂里，甚至还有不少社会人前来旁听，有时候过道都挤不下。
今天正好轮到道恩斯授课。他刚走上讲台，目光扫过台下，眉头就瞬间皱了起来。
礼堂后排的位置，赫然被两个学生拉起了一条白布横幅，上面歪歪扭扭写着“恪守和平条约，停止干涉圣伯罗斯”的字样。
“你们在干什么！”
陪同的校领导和老师们见状，瞬间慌了神，连忙上前想要收起横幅。
拉横幅的两个学生，都是从圣伯罗斯来的留学生。他们正举着手不停挥舞，嘴里还在高声重复着刚才的口号。
道恩斯的目光落在其中一名学生身上，眉头皱得更紧了。
他对这个学生有印象。
这人叫布鲁克-安伯伦，是圣伯罗斯贵族家的子弟，半年前来到圣凯罗第二中学留学。
道恩斯会格外留意他，只有一个原因——布鲁克的眉眼轮廓，和他曾经最得意的弟子伊卢恩，足足有六七分相似。
可惜的是，伊卢恩之前一腔热血投了军，然后竟被苏文执政看中，收为了亲传弟子。
道恩斯至今还时常感叹，自己痛失了一个天纵奇才的好苗子。
可眼前这个和伊卢恩长得极像的布鲁克，却是个彻头彻尾扶不起来的烂泥。
入学半年，他的学业毫无长进，连最基础的数理公式都记不牢。
这段时间，工联正在全面推行图腾教育——他们用标准化的方式，改良了图腾体系，将意志力、精神力的训练拆解成了可量化、可考核的标准化课程。
只有到了中学阶段，学生才有足够的意志力完成基础的图腾承载训练，成绩优异、意志坚定的学生，能拿到工联的公费资助，参与图腾训练。
而家境
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