下课铃响了。
学生陆续站起来，收拾东西。
有人在收稿纸，有人把铅笔收进铁皮笔盒里，咔嗒一声合上，塞进书包。有人把稿纸卷成筒，夹在胳膊底下，眼睛往后瞄了好多眼，跟旁边的人低声说着什么。
相田站在讲台边上，把白板上的分镜一格一格地擦掉。马克笔的痕迹在白板上留下浅浅的印子，像水退去后河床上干涸的纹路。
叶宝珠从后排走上来，在他面前站定。
相田转过身，看见她，微微点头：“叶女士，赵老师跟我说过您要来。请坐。”
他在讲台边的一把椅子上坐下来，指了指对面的椅子。叶宝珠坐下。
相田从口袋里掏出一盒烟，抽出一根，看了一眼叶宝珠，又塞了回去。“您的《蛇蝎美人》，我在东京看过。三个故事，三种结构。第一个是封闭的，从头到尾都在厨房和客厅里转，但张力没有断过。第二个是开放的，场景在变，但情绪一直在收。第三个是法庭戏，台词多，动作少，但节奏比前两个都快。”
叶宝珠看着他，没有接话。他说的这些，她一开始写小说的时候想都没想过，后面才慢慢琢磨出什么。
她说：“相田老师，您刚才在课上讲的，漫画的格与格之间是读者的想象。写剧本也是一样，镜头与镜头之间是观众的想象。你给得太多，观众就不用想了。不让他们想，他们就不觉得自己参与了。”
“对，漫画也是一样。关键不在画了多少格，在那几格之间留了多少空白。您写剧本的时候，留空白的能力很强。”
相田从桌上拿起一本翻旧了的杂志，是日本的漫画月刊，翻到某一页，摊开放在叶宝珠面前。
页面上是一段四格漫画，讲的是一个上班族在电车里被人踩了脚，从愤怒到隐忍到自嘲，四个格子，没有台词，全靠表情和动作。
“您看这个。第一格，踩了。第二格，抬头，瞪眼，张嘴。第三格，看见对方的社長胸牌，嘴合上了，眼睛从瞪变成瞟。第四格，低头，挠头，嘴角往下撇。四个格子，读者自己就把故事讲完了。您写《蛇蝎美人》的时候，是不是也这样？不给结论，只给材料。让观众自己下结论。”
叶宝珠看着那四格漫画，看了一会儿。“相田老师，您说《蛇蝎美人》三个故事的结构不一样，
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