自己做。”
“主要任务是带教。”
“知道就行。”
何中风在旁边笑了一下。
“军方把你请过去，不是让你单纯展示技术。”
“你得把方法留下。”
“我会准备标准化教学流程。”
“医院教学办可以协助。”
陆晨摇头。
“部分内容涉及野外和战创伤。”
“普通临床课件不够。”
“那你自己整理。”
何中风停顿一下。
“需要什么设备和资料，直接报医务科。”
……
假期批准后，急诊科开始重新调整排班。
吴凡接手陆晨离院期间的红区日常值班。
赵雅琴负责非自愿中毒识别流程试行。
周泽负责处理重大抢救中的跨科室协调。
李森本人则暂时承担更多疑难患者会诊。
排班表改动完成后，方姐站在护士站前感叹。
“你人还没走，整个科室先跟着动了一遍。”
陆晨查看最终排班。
“只去七天。”
“你七天能碰上别人一个月的事。”
“基地是训练任务。”
方姐看着他。
“你去领奖之前也是这么想的。”
护士站里顿时响起几声笑。
陆晨没有反驳。
这种事情确实无法保证。
……
接下来的两天，陆晨除了正常工作，剩余时间几乎都用于准备教学资料。
他没有直接套用民用急诊教材。
军医快速响应队面对的环境不同。
普通医院有完整影像设备。
有固定手术室。
有稳定供电和足够药品。
特殊环境中，这些条件可能随时消失。
陆晨将课程拆成六个模块。
【极端环境下的初始评估】
【战创伤损伤控制复苏】
【批量伤员检伤分流】
【低资源气道与循环管理】
【持续转运中的动态决策】
【医疗前突与撤离时机判断】
每个模块都不只包含结论。
还要设置错误路径和突发变化。
例如同一名伤员在有血制品和无血制品条件下，处理方案会完全不同。
例如通信中断后，前方医疗组必须独立判断转运优先级。
例如伤员数量突然增加时，不能把全部资源消耗在一名预后极差的患者身上。
这些内容对任何医生都很残酷。
却是灾难和战创伤医疗必须面对的问题。