策过程，这些关键信息如何获取？”
“你需要设计好调研方案，争取获得一手数据。”
“第三，理论对话的切入点。”
“你的研究，要与国际上前沿的制度经济学、演化经济学、创新系统理论进行对话，不能自说自话。”
“我建议，你可以先写一个详细的研究计划。”
“把文献综述、分析框架、研究方法、数据来源、可能遇到的困难都列清楚。”
“我们下次见面，再深入讨论。”
“是，王老师。”
“我一定尽快把研究计划写出来。”
秦天毅如获至宝，将王教授的指点一一记下。
两人又就几个具体的理论概念和调研方法探讨了半个多小时。
王教授学识渊博，思维敏捷。
每每三言两语就能点出关键，让秦天毅受益匪浅。
直到有学生敲门来找王教授签字，两人才结束了这次谈话。
“今天就先到这里。”
王教授站起身。
从书桌抽屉里拿出几本最新的外文期刊和几份内部研究报告，递给秦天毅。
“这些资料你带回去看，上面有些观点对你可能有启发。”
“谢谢王老师！”
秦天毅双手接过，感激之情溢于言表。
“回去之后，工作再忙，学习和思考也不能停。”
王教授送他到门口，语重心长地叮嘱。
“博士阶段的学习，更重要的是培养独立研究的能力和批判性思维。”
“这对你未来的工作，是长久的基础。”
“是，学生一定牢记。”
秦天毅恭敬地鞠躬。
“去吧，路上注意安全。”
“到了宁州，安顿下来，记得给我来个电话。”
“一定。”
“王老师，您多保重身体。”
走出明理楼，已近中午。
阳光正好，秋风送爽。
秦天毅抱着沉甸甸的资料。
心中充满了力量和清晰的方向。
与王老师的一席谈话，不仅解答了他许多具体的困惑。
更重要的是。
为他指明了在基层工作中成长的方法论，为他博士研究奠定了坚实的基石。
他在清大食堂简单吃了午饭。
没有过多停留，便坐公交车返回秦家。
下午两点多。
秦天毅回到了那座熟悉的四合院
本章未完，请点击下一页继续阅读！