隔天再送念念去上学,林晚晴和老师说了李小明总是打扰她学习的事，并表示希望能调换他的位置。
老师有点犹豫，她知道最近李小明总招惹念念,但她觉得小孩大多三分钟热度,兴许哪天李小明就懂事了,不再做这样讨嫌的事了。
她也担心班里不常调换位置，开学刚调过一次座，没多久便再次给李小明换座,可能会对他的心理造成不好的影响。
好吧，她主要是担心李小明家长知道后有意见。
现在不比以前，老师说什么就是什么,家长好说话得很。现在家家户户只有一个孩子,家长都看得紧,生怕孩子在学校磕了碰了,遇到事了,动不动就说要投诉。
所以在处理问题上，她们当老师的难免和稀泥。
见林晚晴表情不太好看，老师问：“或者,我给念念换个座？”
“我觉得不行。”
如果昨天之前老师就找到她，说李小明总招惹她女儿,并表示可以给她女儿换个座，她就算心里不爽,也会答应下来。
但她是从念念口中知道的这件事，昨天又和念念说过，要找老师把李小明调走。
结果李小明位置没动，换走的是她。
这要让念念怎么想？
她才是受害者，退让的为什么是她？
“老师,我知道你的顾虑，但这件事本身就是李小明不对，你说是不是？如果坐在他前面的不是我女儿，换了其他女孩子，是不是在他拿虫吓唬人的时候就被吓哭了？”
林晚晴说道：“我女儿每天来上学，我都会给她扎好看的辫子，结果呢？总是没上多久课，她的头发就被扯散了，长此以往下去，她的心理也可能受影响，变得讨厌上学呀。难道调皮捣蛋的学生需要被照顾心理，乖孩子就不需要？我横我有理，这又是什么道理？”
刘老师沉默。
她忘了，林晚晴看着和气，但并不是一味软和的家长。
去年张涛和念念打架，她可是据理力争，说得园长都同意开大会，把张涛拎出来当反面案例了。
这次明摆着念念有理，她更不会退缩。
刘老师想了想说：“念念妈妈，你觉得把李小明调到哪里比较好？”
“我女儿的意见是离她越远越好。”林晚晴说。
刘老师唇角微抽：“我把他调到二组第一排，老师的眼皮底下，你看可以吧？”
念念坐在三组第三排，二组第一自然不是离她最远的
本章未完，请点击下一页继续阅读！