看来已不可能，但目标仍在），“小周期”是今晚必须成功接下至少一个新学生，增加现金流。
赶到医院，姑姑正给父亲喂粥。父亲脸色比前几天更差，嘴唇干裂。
“姑，我来。”
“你吃饭没？”
“还没，一会儿吃。”古民接过碗，小心地喂。父亲吞咽很困难，吃几口就要歇一下。
“医生下午又来问了。”姑姑低声说，“说最迟下周一。再不做手术，以后就算做了，腿也可能瘸。而且感染指标在升高。”
古民手稳了一下。“知道了。钱我在凑。”
“你一个孩子……”姑姑叹气，“我跟你二叔、大舅又打了电话，他们答应明天送点过来。但加起来……可能就三千。还差得远。”
三千。如果到手，加上自己现有的1673，是4673。距离三万，还差两万五千多。距离最低手术押金一万，还差五千多。
“谢谢姑。”古民说，“三千也好。先凑够五千，我再想办法。”
“五千够吗？”
“不够。但能让他们先做一部分手术，至少把腿固定住，控制感染。”这是古民昨晚查资料和问护士得出的结论。手术可以分阶段，先做清创和骨折固定，后续再做精细修复。但前期费用至少也要一万左右。
姑姑走后，古民快速吃完冷馒头，开始准备晚上七点的电话咨询。他拿出笔记本，翻到之前总结的函数和圆的知识点图谱，以及配套的典型例题。他预设家长可能会问的问题：你的方法有什么不同？怎么保证效果？能不能上门？时间怎么安排？价格能不能便宜？
他写下回答要点：
1.方法：不搞题海，抓核心母题，一通百通。
2.效果：可签简单协议，三次课后若成绩无提升（以学校周测为准），后续免费。
3.上门：可上门，但需考虑交通时间和成本，时间需协商。
4.时间：周末全天，平日晚7点后。
5.价格：已是市场最低，质量保证，不议价。
他像准备一场商业谈判。对方是客户，他是服务提供方。他必须展示专业、自信和价值，同时守住底线（价格、时间）。
六点五十，他离开病房，走到楼梯间。这里安静。他深呼吸几次，清空脑子里的杂念——父亲的病容、巨额欠款、股市的波动。他现在需要完全切换到“古老师”的角色。
七点整，电话
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