学生家。学生叫陈星，戴眼镜，很腼腆。家长在一旁看着。古民拿出准备好的试卷和总结的题型，开始讲。他刻意放慢语速，确保陈星听懂，并且每讲完一个类型，就让陈星立刻做一道类似题目巩固。两小时下来，陈星从一开始的茫然，到能独立解出中等难度的题。家长脸色缓和许多。
“小古老师讲得挺清楚，不像有些大学生，只顾自己讲。”家长说，“那先定一周两次，周六下午和周日晚上，每次两小时。每小时三十，一周一百二，月结。你看行吗？”
“行。”古民点头。一周一百二，四周四百八。虽然不多，但稳定。
“那今天这两小时……”家长拿出钱包。
“今天是试听，不收钱。”古民说。他记得秦老头说的，第一个学生，口碑比钱重要。
家长愣了一下，随即笑道：“那怎么好意思。这样，这六十块你拿着，当车马费。下周正式开始，按时收费。”
古民推辞了一下，收了。六十块。加上送奶三十，发传单二十，今天总收入一百一。支出：早餐三块，公交四块，印刷十块，结余九十三。总资金变成：1580+93=1673元。
距离三万，还差两万八千三百二十七元。
晚上九点，他回到医院。父亲睡了。他坐在走廊长椅上，拿出手机，记录今天的收支。然后，他打开股票模拟账户，复盘今天错过的那个四个点的涨幅。他调出那支股票的K线图，重新划分趋势。没错，是震荡区间。昨天价格靠近区间下沿，今天反弹。如果他严格执行“震荡区间下沿买入，上沿卖出”的策略，今天应该获利了结。
但他没有执行，因为没时间看盘，也因为不敢。模拟盘都不敢，真钱更不敢。
他想起早上送奶时规划的路线，那种在有限条件下寻找最优解的过程。炒股，似乎也是一样。在有限的信息（K线、成交量、消息）和无限的噪音中，寻找那个“概率稍高”的决策点，然后下注，并承担风险。
他需要一套像送奶路线图一样清晰的“交易路线图”。买点在哪里，卖点在哪里，止损点在哪里，仓位多少。而不是凭感觉乱撞。
他打开笔记本，开始起草自己的“交易计划模板”：
1.趋势判断：日线图，上升/下降/震荡？
2.买点：上升趋势回调至均线或前低？
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