花白，穿着洗得发白的中山装。
办事员接过一看，姓名周文渊，籍贯桂省桂林，文化程度，省立师范学校毕业，曾任桂林某小学老师十年。
办事员抬头：“您这资历，怎么现在才来报名？”
周文渊苦笑：“说来话长，能报吗？”
办事员麻利地登记：“能，当然能。下周六考试，带准考证和身份证明。”
周文渊道了谢，转身时腰板挺直了些。
他是去年12月才从北边偷跑过来的，因为家里成分是小资，在学校被孤立，课不让教了，天天扫厕所。
后面受不了，他带着老婆孩子翻山越岭过来，过渡营审查了完，刚放出来。
像他这样的人，报名表里还有不少。
有的写曾任某县中学老师，有的写私塾先生，还有的简单写读过几年书。
办事员心里有数，这些从北边来的知识分子，只要审查通过了，就是现成的教师苗子。
考试那天，河内师范大学八个教学楼全用上了。
每个考场五十人，监考老师来回巡视。
第一科语文。试卷发下来，第一部分是默写《三字经》选段：“人之初，性本善……”
周文渊提笔就写，一气呵成。
他在私塾启蒙时背的，教了十年书，倒着都能背。
第二部分是短文写作，题目：“我为什么想当老师”。
周文渊想了想，写下：“教育乃立国之本，孩童乃国家未来。吾虽年过半百，仍愿站上讲台，传道授业，为国家培养人才........”
他写得很慢，一字一句。笔尖划过纸张，沙沙响，像粉笔划过黑板。
那种久违的感觉又回来了。
旁边座位一个年轻人咬着笔头，半天写不出几个字。
看打扮像是本地人，估计《三字经》里面的字，都认不全。
第二科算数。加减乘除，应用题。周文渊很快做完，检查一遍。
这些题，他教小学生绰绰有余。
第三科常识，考南华地理：红河流经哪些省份？主要矿产有哪些？橡胶产地在哪里？
周文渊来之前恶补过，答得七七八八。
最后一科历史。
试卷上三道大题：
一、简述赵佗建立南越国的历史意义。
二、汉朝在交趾地区设立郡县，对当地发展有何影响？
三、你认为南华境内各民族，与中原文化有何渊源？
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