家儿媳妇去学校看过她，让她照看着一下，平时放假把人喊回家吃饭，一看了我儿媳妇就给我写信，说孩子瘦得能见骨头，还暗戳戳的点我，说要对人家孩子好，你说她这话啥意思？”
沈母说起来的时候都翻白眼。
袁绣抓着闺女的小手摇了摇，笑道：“她不知道王婷是舞蹈演员啊。”
“不知道啊，之前也没和她讲过，不过小婷是太瘦了些，现在也没在文工团了，该多吃点儿了。”
那可能不行，王婷对自己的体重要求很严格。
闲聊了一会儿后沈母带着小媗媗走了。
走的时候三小只都不太乐意，小媗媗在她外婆怀里扭着小身板儿，小手指着乔乔和枝枝喊弟弟妹妹。
急得只会喊爸爸妈妈的两个小家伙们啊啊直叫。
可惜，不管他们多不愿意，该分别的时候还是得……暂时的分别。
……
“同学们，药材是死的，炮制是活的。生药入腹，轻则无效，重则伤人。你们采回来的这些药草，不经过炮制，就不能算药。”
炮制室里面摆着一溜土灶、铁锅、铜锅、竹筛、药杵、药碾。
每个操作台旁边都摆着一个竹筐，筐子里是昨天他们采回的药草，台面上还有学校的实验田里种的药材。
男生女生穿着学校发的洗得发白的白大褂，一个个的围着灶台，按教授的吩咐，先净制药草。
袁绣和刘雅芝分到一组，两人小心翼翼地把筐里的药材倒在竹筛上，一点点挑出药草根茎上的杂质、附着的泥土，还有叶片上的虫蛀部分，哪怕是细微的枯草碎屑，也不能放过。
净制完毕，便是切制。
“握刀要稳，手腕发力，切片要匀，厚薄差不能超过半分，不然煮药时，厚片药效出不来，薄片又容易煮烂。”张教授在实训室里走来走去，指点着学生们的动作。
走到袁秀和刘雅芝这一组，他在旁边站了一会儿后满意的点了点头，赞许道：“不错，有章法，手上有准头。”
最难的是火制，炒黄、炒焦、炒炭，火候全凭眼力和手感。
张教授给袁绣她们分配的任务是‘麸炒当归’和‘酒炙甘草’。
袁绣负责麸炒当归的任务，她先把铁锅放在小火上预热，待锅壁微微发热，便按照比例，将细腻的麸皮倒进锅里，握着竹铲轻轻翻动，眼神紧紧盯着麸皮的颜色。
张教授说过，麸炒的关键是‘火
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