表现的很是生气。”
“从古至今，爱国这个问题一直都很有深度，林则徐大人表达的爱国，是‘苟利国家生死以，岂因祸福避趋之’，陆游表达的爱国，是‘王师北定中原日，家祭勿忘告乃翁’，是杜甫的‘国破山河在，城春草木深’，我们现在就来探讨一下，你们心中所认为的爱国，是什么样的？我们这个时代的年轻人，应该怎么样爱自己的国家？”
“……”
他问出这个问题，教室内响起热烈密集的讨论声。
讲台下。
教室最后排，最角落的座位上。
陈征平撑着脑袋，双眸微眯，面露深思的看着讲台上的老师，他也有些想回答这个问题。
爱国，是情感认同与责任担当，不是空喊口号。
教室内不断的有学生发表着自己对于爱国的看法。
“老师，学生觉得，我们这个时代的年轻人，应当好好学习，传扬新思想新文化，打破旧思想枷锁，将国民从旧思想，旧文化，旧道德，旧世界中解放出来！应当用思想唤醒国民！让国家的整体素质提高！”
老师面露欣慰的带头鼓掌，班上其他学生也都纷纷附和的鼓掌起来。
“好，不错！我们国家现在最大问题也是这个，我们国家大部分的国民百姓，都还活着旧思想旧世界里，要想彻底改变我们这个国家，就必须得根源上解决这个问题，从思想上下手，爱国不是一小部分人的事，我们要团结所有人的力量！”
“老师，我觉得新青年杂志上就写了，我们新青年，应当是自主的，进步的，进取的，世界的，实利的，科学的，不盲从权威，不固守旧俗，能理性判断国家前途，要有‘具世界眼光’，以开放，理性，全局的视角看待世界与自身，既反对‘盲目排外’，也拒绝‘全盘西化’，要取长补短，精益求精！以开放的姿态让我们的国家融入世界！”
“老师，这些问题的根本上，就是教育的问题，‘教育救国’与‘人才救国’，我们的国家现在国民素质水平低下，人才稀少，我们年轻人应该致力于科学研究，文化建设或是实业发展，提高国民文化水平素质，为改变我们这个落后的国家而努力，这也是爱国！”
“……”