几何？
二、入学童子数量。较之任职前，增加几何？
三、科举应试情况。县内士子参加科举人数，较之任职前增加几何？
考中进士、明经人数几何？
若有人中第，具体名次如何？
再往下，还有一行朱笔加注的小字：
若所辖县有士子考中进士科前三甲，县令即刻晋升一级，优先擢拔。
李承干抬起头。
「先生，这科举成绩与晋升挂钩————是否太过？」
「不过。」李逸尘摇头。
「殿下，教化之事，说易行难。劝农桑、修水利，这些都能立竿见影，县令们为了政绩，自然会用心去做。」
「可教化是个慢工，投入大，见效慢，一任县令不过三五年，有多少人愿意在这上面花力气？」
他顿了顿，继续说。
「所以得给他们个盼头。科举是天下寒门士子唯一的上升通道，也是检验教化成果最直接的标尺。」
「若一个县的士子能考中前三甲，说明这县的教化确实做到了极致—不只是建了几个私塾，更是营造了向学之风，培养出了顶尖人才。」
「这样的县令，不该奖么？」
李承干沉吟片刻，缓缓点头。
「是该奖。」他手指在那行朱批上划过。
「而且这样一来，县令们就会拼命推动县内士子读书应试。」
「世家子弟有家学渊源，不缺先生，不缺书籍，可寒门子弟呢？」
「以往县令们谁管他们读不读书？现在不一样了。」
「寒门子弟考中了，也是县令的政绩。他们自然会想办法在县里多建私塾，多请先生。」
「正是此理。」李逸尘说。
「而且这招还能极大削弱世家在地方的影响力。」
李承干抬头看他。
「先生细说。」
「殿下想，以往地方上的教化，多半被世家把持。」李逸尘分析道。
「他们建族学，请名师，只教自家子弟。」
「寒门子弟想读书，要么投靠世家为门客，要么根本无书可读。」
「可现在，县令有了激励，就会大力兴办官学、扶持私塾。寒门子弟有了读书的机会，有了科举的希望，还会那么依赖世家么？」
李承干眼睛亮了。
「不会。」他肯定地说。
「他们只会感激朝廷，感激县令。等他们考中出仕，自然就是朝廷的人。」
「不止如此。」
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