到小学。
整个大夏教育体系，
像被一只无形的大手，
整体向下按了一档。
很多家长第一反应不是高兴，
而是——
后背一凉。
有人在网上半开玩笑、半发寒气：
“好家伙……
这是从娃娃开始抓数理化啊。”
立刻有人回复：
“你还没反应过来？”
“现在大夏各行各业全线起飞，
最缺的是什么？”
“——数理化人才。”
又有人不服：
“那不从西方引点人过来？
他们不是一直号称科技强国吗？”
回复来得更快：
“你没看公告？”
“现在西方，
只要顶尖人才，
不要中层。”
“理由很直白——
价值观、纪律性、协作能力不过关。”
“中枢担心，
人进来了，
技术没出问题，
社会先出问题。”
这话一出来，
评论区安静了两秒。
然后有人默默打字：
“……这是要自己从零养一代啊。”
而大学这边——
更是直接迎来重锤。
原本的数理化相关专业，
课程结构——
全面升级。
不是加一点。
是直接——
换赛道。
教材内容，一夜之间，
多出一大截前沿体系：
更深的数学建模
更完整的工程物理
更硬核的材料学
更贴近实战的计算方法
原本“研究生阶段才碰的东西”，
现在赫然印在——
本科教材首页。
一名大学生坐在宿舍里，
手里捧着新发下来的课本。
书脊比原来——
厚了一倍。
他翻了翻目录，
再翻一页。
手，开始抖。
喉咙发紧。
眼眶，慢慢红了。