，会讲些小故事。”阿秀说，“讲岳母刺字，讲班超投笔从戎，还讲过鉴真东渡…大家都爱听。”
沈清韵和郑小河对视一眼。
“杨先生是个有心人。”沈清韵轻声说。
阿秀好奇地翻着手中的册子：“沈老师，这个‘仁’字怎么讲？”
“仁者爱人。”沈清韵接过册子，指着上面的注释。
“就是要待人宽厚，有爱心。你看这个字的写法，两个人相依相靠，就是要人与人互相扶持。”
阿秀若有所思地点点头。
“这本册子你留着看吧。”沈清韵把册子放回阿秀手中。
“若有不懂的，可以来问我。我在明德女中，你知道地方的。”
阿秀紧紧抱着册子，激动得说不出话来。
“沈老师，”郑小河问道，“婉如她们出来后，有什么打算？”
“先在家休养一段时间。”沈清韵说。
“学校是回不去了，开除的通知已经贴出来了。不过她们说，正好可以专心帮我们编写后续的教材。”
“后续的教材？”
“是啊。”沈清韵从布包里又取出两本册子。
“这是第二册和第三册的初稿，正在修改。等婉如她们身体好些，就可以开始刻版印刷了。”
郑小河接过稿本翻看，第二册已经开始讲解简单的成语和典故，第三册则收录了些浅显的诗歌和散文。
“内容越来越深了。”
“循序渐进嘛。”沈清韵说。
“总不能一直停留在认字阶段。我们要教的不仅是识字，更是明理。”
阿秀在一旁小声念着册子上的句子。
“‘天下兴亡，匹夫有责’……沈老师，这句话是什么意思？”
“就是说国家的兴衰，每个普通人都有责任。”沈清韵耐心解释。
“就像现在，我们每个人做好自己的事，坚持该坚持的，就是在为国家出力。”
阿秀用力点点头。
“杨先生那边，”郑小河问，“现在有多少学生了？”
“现在有二十个多人。”沈清韵说。
“大多是码头工人、黄包车夫、小贩还有几个和阿秀差不多大的姑娘。杨先生把自己的积蓄都拿出来了，买煤油、粉笔，还给大家准备茶水。”
“他这样太不容易了。”
“是啊。”沈清韵叹气。
“所以我们在想办法，看能不能暗中支援他一些。至少纸张笔墨不能让他一个人承担。”
阿秀突然说：“我…我可以把每月的工钱省下一些
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