李恒”之名，顿时抬起头，打岔问：“李恒？哪个李？哪个恒？”
思修老师不清楚书记为什么关注这个学生的名字，但还是如实相告：“李唐皇帝的李，恒星的恒。”
书记放下茶杯，问：“他是怎么批评作家十二月的？”
“你们自己看。”说着，思修老师从口袋里掏出缴获的纸条，递给书记。
接过纸条看完，书记露出无奈的笑容，想了想，起身往门外走，“嘉晨，你跟我来一下。”
思修老师愣了愣，同导员面面相觑一阵后，来不及喝口水，就跟着去了书记办公室。
门开，门关。
书记指着椅子说：“坐。”
两人都是管院的领导，都是老熟人，甚至思修老师都是书记一手提拔上来的。
思修老师依言坐下就问：“怎么？这个叫李恒的有来头？”
书记再次低头看眼纸条上的对话，稍后把它还给思修老师，“你今天是不是在课堂上推荐了《文化苦旅》？”
思修老师没抵赖：“确实有这么回事。”
书记饶有意味地问：“当着李恒的面？夸赞这书？”
思修老师不傻，曾几何时见过书记这幅表情？顿时感觉里边有猫腻，“是，真心实意夸了，这书确实值得他们去读。”
书记点了点头，“书是好书，我也有在课堂上推荐，但是”
话到这，书记顿了顿，目光灼灼地直视思修老师的眼睛：“但是，你可知道李恒是谁么？”
思修老师正了正身子，“他是谁？”
书记看她几秒，吐出一句话，“他呀，是庐山村26号楼主人。”
“什么？”思修老师惊讶地，嗖地一声站了起来。
在复旦，尤其是在复旦当了点小官的，就没有不知道庐山村26号小楼的故事。
也许不知其中内情，但绝对有所耳闻。
想年初，这事在学校高层闹得多大啊，有个几个老教授甚至都摔书本了，但后面结果却是不了了之。
据说几个教授有被老校长一一喊进去谈话，进去时有多不满，出来时就有多叹息。好事者传言，那些老教授面上的表情相当丰富。
过了会，思修老师忍不住问：“书记，这倒是怎么回事？那李恒何德何能？不能靠家里”
书记摆手打断，“不是靠家里，这小家伙的档案清白明晰，来自湘南乡下，父母如今都在农村务
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