着。
到底是谁？
回去后，黎念根本等不了，她再次和郑冉通话，了解贾弋楠在学校的近况。
“我想想啊……学校里，没发生奇怪的事吧……”郑冉似乎趴在床上，托着腮帮子讲话，声音嘟嘟囔囔，“哦！有一个！就是你请假那些天，我们那董容杰又找过贾弋楠一次，因为他上课写不出题……而且那天，董容杰心情不好，上课时我们大气不敢喘……”
黎念忍不住发问∶“董容杰？你们那数学老师经常这样因为课上调板写不出题，约谈学生吗？”
郑冉很快道：“也算不上‘很经常’，他有约谈的话，也是报名他补习班的人居多——所以说他那天心情不好，他一下课就叫贾弋楠去找他。”
黎念抿抿嘴，“说起来贾弋楠确实是他补习班的学生……郑冉，能和我讲讲那天调板的经过吗？”
“好吧。”郑冉喝下一口水，“那天，董容杰黑板上出了四道难度不一的数列题，但他事先也没有说明，一抄在黑板上，就叫我们思考。”
“给贾弋楠的那道题我觉得挺难，已知条件太少了……反正我根本毫无头绪。黑板上其他三个同学的题目就简单，写完就下去了。
“贾弋楠在黑板上僵持了一会，终于小声地说他没有思路。我以为董容杰不会为难他，会放他下去。”
“但董容杰还是冷着脸，站在他身后看着他，坚持让他再想想……”郑冉的声音变得清晰又激动，她许是坐起身了，“全，全班人都在看着他。我要是被他这样调板，我会忍不住哭出来的！在那么多人面前被盯着也太绝望了……”
黎念的手指跳了跳。
思绪又游离开来，黎念设想了她自己遇到这样众目睽睽下答不出题的情况，还会不会这么无地自容。
现在的她不会了。如果是之前的她，也会尴尬到全身冒汗，想哭，觉得自己太笨了，天塌了，今天烂到爆。
她没忘记自己也曾是这样的小孩，没忘记成长中自己的这一点改变。
她一定要牢牢记住每一个时期的自己，不管是狼狈，还是无知、软弱、阴郁，还是她都想要记住。
郑冉和贾弋楠在未来也会变得从容强大，不用逼着他们去改变，也不用逼着他们理解这是微不足道的小事。
反而是董容杰，作为一个大人，作为一个教师
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