有的。
“比如集思……”
“……”
安原里纱没有搭腔，只是默默地看向了她。
美幸是教数学的，按理来讲，数学老师都是不爱讲废话的，但今天她怎么就讲起废话了？
“我的意思是换个思路。”小村美幸被看的有些不好意思，轻轻咳嗽了一声，道出了自己的想法，“不如我们两个班还是像原来那样，联合一下？”
“怎么联合？”
安原里纱的眸子里倒映出了小村美幸的瓜子脸。
“咱们找个时间，选一批思维活跃的学生开个交流会。”
小村美幸想了想，道出了这个她临时想到的计划。
她是觉得不同的思维碰撞，是能碰撞出别样的火花的。
就像讨论数学题一样，越多的人讨论，解题的速度也就越快，在彼此的争论中，数学的思维、逻辑都能得到锻炼。
毕竟你要说服他人，就得先明确你自己的思路，而在明确思路这一过程里，就是反向的再论证自己的想法。
“讨论出的结果怎么算？”
安原里纱并不打算在这种问题上模棱两可。
有些事情是必须一开始就说明白的，不说明白，后面大概率会产生矛盾，且又因为一开始没讲明白，而互相责怪。
她不想扯这种无意义的皮，更不想因为‘丑话没说在前面’，而导致她和关系不错的同事产生隔阂。
“能一起做的，我们两个班就一起做，要是想法不同，就分开做，但保底咱们都得替对方的班级出个让对方满意的企划，同时，如果是分开做的话，咱们还是按照去年的套票思路来。”
思考了片刻后，小村美幸道出了自己的想法。
这是双方都不吃亏的做法了。
但硬要说的话，她其实是占了一部分的便宜的。
只要渡边悠在交流会上开口，讲出那么一两个建设性的思路，情况马上就不一样了。
她可是见过他那堪称夸张的经商思维的。
“那如果是一起做呢？”
安原里纱没有急着答应，而是接着问了起来。
“就看在讨论会的时候，是谁的思路一锤定音，一锤定音的那个班级拿大头，六四开，你觉得呢？”
小村美幸眨了眨眼，期颐的看向了安原里纱。
她是真的想搭上C班的这趟快车。
哪怕现在C班没什么思路，但她还是有种盲目的信任，即
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