层看不见的膜。
这层膜可以阻挡塑料水杯，具有阻挡类的物理特性。
塑料水平还出现了撕裂性的损坏，说明膜本身也存在撕裂物质的特性。
水杯已经送检了。
检测重点就是撕裂位置的物理和化学特性，看看是不是存在化学性甚至是粒子级的反应，不过一般是检测不出来的，毕竟塑料出现了撕裂本身，边缘检测肯定会存在一些问题。
如果边缘出现了特殊的反应，肉眼大概就能看到了。
在实验会议最后，张硕制定了下一步的实验计划，“我们针对这个看不见的膜儿进行研究，设计针对性的实验。”
“大家都可以想一想，怎么去研究其特性。”
这就需要实验设计了。
实验设计相对来说还是简单的，最直接的就是用物体去接触，甚至是用仪器进行测试。
实验环境的影响因素还是很大的，不可能像上一次实验那样去扔东西，一切的检测都要提前设计好。
大家一起讨论起来，纷纷发表意见，“我觉得可以用力学测试仪直接接触，那层屏障不可能完全仅物理性隔绝，我们可以测定它最高强度。”
“如果进行物理性的穿透，就可以对特性非常了解了。”
有人则反对说，“扔过去的塑料会被撕裂，说明不只是一层阻挡物理特性的膜。”
“可能是有一部分塑料进入其中，然后产生了撕裂。”
“换做是仪器，可能发生损坏，甚至可能造成风险。”
又有人说道，“这么一说，撕裂性也要测定。”
“可以继续用塑料制品，能够发现明显的撕裂，金属物体就不会了。”
“我们还可以看一下引力设备，引力设备有一部分就在膜上，会不会已经损坏了？”
还有人提议，“可以试试射线？”
“射线应该不行吧？射线只是单纯的能量，我们没有发现什么阴影，说明光是能够随意穿透的。”
大家说的好多想法都被记录下来。
等会议结束以后，研究人员各自回到办公室，认真思考起实验设计的想法。
实验设计是一方面，另一方面是理论的研究。
郭华、汤海益等人，不负责实验相关的事务，他们更专注于理论问题。
理论研究工作，相对来说是有些尴尬的，因为他们一直都没什么大的成果。
源点论的主体理
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