什么错误？”林砚追问，“时间胶囊里藏的是青雨中学的历史，是老师和学生的回忆，怎么会是错误的？”赵建国叹了口气，从公文包里拿出一张旧照片——照片上有一群人，站在旧楼前，其中一个人是年轻的李砚秋，还有一个人是赵建国。“1985年，教育局想把青雨中学的旧楼拆了，盖新的办公楼，”赵建国说，“但李老师不同意，她说旧楼是学校的根，不能拆。她还收集了很多老师和学生的签名，反对拆楼，这些签名就放在时间胶囊里。”
“所以你想销毁那些签名，让拆楼计划能顺利进行？”我问。赵建国点了点头：“当时我是拆楼计划的负责人，要是计划泡汤，我的工作就没了。我找李老师谈过，她不肯交出来，还把签名和时间胶囊藏在了地下室。后来她失踪了，我就一直找，找了四十年。”
“你知道李老师在哪里吗？”林砚着急地问。赵建国摇了摇头：“不知道。但我知道，她肯定还在保护那个时间胶囊。我找了这么多年，就是想找到它，把那些签名销毁。现在青雨中学的新校长知道了这件事，加强了旧楼的安保，我再也进不去了。”
“那些签名不是错误，是历史！”林砚激动地说，“你不能销毁它们，它们是李老师、周曼君，还有所有反对拆楼的老师和学生的心血。旧楼现在还在，就是因为他们的坚持！”赵建国的脸色很难看，他盯着林砚手里的钥匙——那把从陈曦那里拿来的、开时间胶囊的钥匙，还挂在她的书包上。
“你们还年轻，不懂这里面的复杂。”赵建国说，他的声音软了下来，“那些文件已经过时了，留着没意义。你们把笔记本和实验报告还给我，我可以给你们钱，或者帮你们办升学的事。”“我们不要你的钱，也不要你帮忙。”林砚说，她把书包抱在怀里，“这些东西是属于青雨中学的，我们会交给校长，让它们留在学校的校史馆里。”
赵建国的脸色又沉了下来，他向前走了一步，想抢林砚的书包。就在这时，一辆警车开了过来，停在我们旁边——是校长报的警，他怕赵***找我们麻烦，特意让警察在学校附近巡逻。赵建国看见警车，脸色一变，赶紧往后退：“你们等着，我不会就这么算了的。”说完，他转身就跑，很
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