了个遍。
果然，被他有了不同寻常的发现。
——仪式符号！
有几个仪式符号，从隐秘破败的角落，被白舟翻找出来！
也就是白舟了。
有过寻找隐秘角落，布置炸飞基地的爆炸仪式的经验。
不然，这些位置特别隐秘的仪式，一般非凡者还真注意不到！
要不怎么说……坏人更懂坏人呢？
换位思考是这样的。
“这些……都是什么？”
一一看过每个角落的符号图案，白舟辨认并思索着。
这些仪式符号，各不相同，全都意味不明。
也不知道它们被刻画了多久，到现在都已经褪色、残缺了。
以白舟的眼光初步判断，它们应该不再具备多少效力。
但在曾经的某个时刻，它们一定发挥过特别的作用。
将这些图案牢牢记住，白舟精神抖擞起来。
“这个学校——”
“果然有问题！”
毕业照上的神秘女生。
厕所里的血字遗言。
还有遍布隐秘角落的褪色仪式符号。
——一座学校，没道理同时出现多件超自然事件。
如果出现……
那就一定不是独立存在，而是彼此关联！
除非这里不是义务教育的普通学校。
——而是专门教导魔法、上课教导怎么调配魔药和骑乘扫帚的魔法学校。
所以。
这些线索都指向一座漩涡的中心。
穿过漩涡的尽头，大概率就能看见少校苦心隐藏的东西！
——虽然直到现在，白舟都还是不能理解。
少校的“产业链”，那些纹着红蜘蛛的人，怎么会和一座平平无奇的初中，和其中的两名学生扯上关系？
“……”
竖起的猫瞳微微眯起，幽幽的目光闪烁着。
伴随眼前的迷雾越来越多，白舟已经清晰地意识到……
他很可能已经踏足，少校绝对不能被外人知晓的禁忌区域。
“叮铃铃——”
白舟正琢磨着，下课铃声响了起来。
熟悉的声音竟然让白舟感到些许怀念。
伴随三三两两穿着校服的学生出没，他们的议论声也遥遥传来。
鉴于之前被同学们一路追捕的经验，白舟“噌”地一下躲到树上。
蹲在树枝上偷听：
“怎么会有开学考试这种东西！”
这是初二刚开学的学生。
哀嚎声连成一片。
“别问我方程式怎么
本章未完，请点击下一页继续阅读！