是同学还是舍友的女生，见状连忙从翁娉婷手中接过受伤女生的胳膊，帮忙搀扶。
接下来就不需要南祝仁他们操心了，女生们很乐意旷一节课送同伴去医务室检查。
随后带队的年轻老师便和翁娉婷一阵感谢和道歉，说着什么麻烦了之类的云云。
一行人开始渐渐走远。
“师兄，快上课了，咱怎么办？”眼见的南祝仁快要消失，大鼻子督促道。
小眼睛深吸一口气：“先跟上看看。”
……
“能不能别这样看我了？”南祝仁叹了一口气。
两步外，翁娉婷上下打量着南祝仁，眼睛里面放出超越5级的好奇光芒。
她啧啧称奇道：“你是怎么做到的？”
“什么？”
“同样的话，从你嘴里说出来之后，立刻就击穿了惊恐状态对感官的屏蔽。”
南祝仁想了想：“我们还是不要用‘击穿’这么有攻击性的词吧，用‘安抚’比较好。”
“哈。”翁娉婷忍不住笑出声，没有被南祝仁扯开话题，“所以是为什么？”
南祝仁做出沉思的样子。
小半天后，抬头冷不丁道：“你觉得呢？”
翁娉婷一愣，怎么自己反而回过头变成被问的人了？
“你问我？”她直接难以置信地说出来了。
南祝仁却理所应当地点了点头：“你看，面对同一个惊恐状态的个体，我们说了同样的话，是这样吧？”
翁娉婷点头。
“然后你没有起效果，我起了效果，对吧？”
翁娉婷再点头。
“这难道不是一个非常值得研究的现象吗？”
南祝仁振振有词：“对同一种状态的同一个个体用了同一种方法，却出现了截然不同的反应——这是不是值得去探索研究、去发现规律，这样当以后遇到同样情况才能够更好地应对。原本我觉得娉婷姐你作为比我经验多得多的咨询前辈，肯定能知道答案；但既然现在不知道，那去探究这个现象背后规律的研究，你做起来肯定也比我厉害吧？”
“所以，我才要问你啊。”
南祝仁言之凿凿。
这套说辞根本没有把翁娉婷绕进去，她迅速地捕捉到了其中的关键词。
“你的意思是，你自己也不知道？”
南祝仁点头：“真要说的话，就是我觉得声音低一点，语气轻柔一点，会更容易安抚情绪不稳定的人
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