助用力点头，期待地看向父亲，又转向哥哥，「父亲说会陪我去，哥哥也一样来，可以吗？「
鼬犹豫了一下，但看著佐助的眼睛，最后还是笑著同意了。
「好。我会向火影大人请假。」
火影办公室。
「鸣人要入学了啊。」
「嗯，老头子今年多花了一些时间陪他。」
调配营养液的事情，没有耗费纲手太多时间。
嘴上说著麻烦，实则几天功夫便有了初步成果。那截枝条此刻正浸泡在特制的淡绿色溶液中，被安置在办公室一角的恒温箱里，微弱地汲取著生机。
接下来是漫长的温养阶段，待其生命力恢复至可以重新栽种的程度，修司才会进行下一步。
为了确保后续培育不出岔子，届时少不得还要请纲手帮忙。因此，他打算暂时留在火影办公室，用处理公务来支付这份「技术服务」。
「对于鸣人的老师，老头子属意的是伊鲁卡。」纲手说道。
修司觉得没啥问题，既然原本的轨迹证明此路可行，便无需硬要扭转。
伊鲁卡目前尚未通过忍校的正式招聘审核不是问题。他作为中忍，各项能力均衡，虽无特别亮眼之处，却也找不出短板。
实战经验是差了些，但在忍校面对一群孩子，这反而不是首要问题。
「你今年既然打算继续埋头搞你的研究，对外出任务兴趣缺缺，」纲手话锋一转，指尖轻轻敲击桌面，「要不要去忍校待一段时间？」
「忍校？」
「嗯，鸣的情况你也知晓，有在旁边看著，以防万。「
「可以。」去看看年幼的太子爷如何折腾，也算是枯燥研究生活中的一点调剂。「以什么身份过去？」
忍校的老师还是挺牛马的，一个班级的课程基本都是班主任自己处理，没有特意去做分科教学，既然定了海野伊鲁卡负责鸣人的班级，也不存在他再去当个老师的情况。
「你之前不是提过，未来对于忍者的培养应该适当转变侧重点，加强团队协作和战术思维训练？」纲手手指点著下巴，略一思索，「既然如此—就以教学改革调研员的身份去看看好了。不直接授课，而是观察现行教学模式的利弊。」
她一锤手心，做出决定。
「就这样定了。别以为这只是个挂名的闲差，结束的时候，记得交一份详细的观察报告
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