的感觉。
他宣布下课，学生起立。何干事和组员们站起身，朝武修文点了点头，然后走出了教室。
武修文收拾教案时，林小月走了过来。
“老师，”她的声音很小，但很清晰，“我答对了。”
武修文看着她，笑了：“是的，你答对了。而且答得很好。”
林小月也笑了，那是一个真正的、属于孩子的笑容。然后她转身跑出了教室，辫子上的蝴蝶结在空气里一跳一跳的。
武修文走出教室时，看见黄诗娴站在走廊里。她靠在栏杆上，看着他，没说话，但眼睛里的笑意和骄傲，已经说明了一切。
他走到她身边，两个人并肩站着，看向操场。
雾已经完全散了。阳光灿烂，天空湛蓝如洗。操场上，学生们在奔跑，在欢笑，在打球。一切都充满了生机。
“过了？”黄诗娴轻声问。
“过了。
至少这一关，过了。
但他们都知道，事情还没结束。
下午两点，检查组结束了所有工作，准备离开。李校长和梁主任送他们到车前，何干事握了握李校长的手：“李校长，海田小学的教学常规工作，整体还是不错的。个别细节需要完善，我们回头会形成书面反馈。”
“谢谢何主任。”李校长说。
何干事又看向站在一旁的武修文：“武老师，今天的课讲得不错。继续努力。”
“我会的。
何干事点点头，转身上了车。两辆黑色轿车缓缓驶出校园，消失在街道尽头。
所有人都松了口气。
武修文回到办公室，刚坐下，梁主任的电话就打了过来：“武老师，来校长办公室一趟。”
武修文心里一紧。他站起身，朝校长办公室走去。
办公室里，李校长和梁主任都在。两个人的脸色都不太好，尤其是李校长，眉头紧锁，手里拿着一份文件。
“校长，主任。”武修文走进去。
李校长把文件递给他：“你看看这个。”
武修文接过。那是一份公函，盖着松岗小学的公章。标题是：“关于原我校教师武修文同志在校期间有关情况的说明”。
他的心跳漏了一拍。
往下看，内容更让他浑身发冷。公函里列举了他“在校期间”的若干“问题”：教学效果不理想，与同事沟通不畅，工作态度有待改进……虽然措辞委婉，但每一
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