上午第二节是数学课。
武修文在黑板上画了条直线，两端各画一个箭头：“今天咱们讲无限。谁能说说，什么是无限？”
孩子们你看看我看你，都有点摸不着头脑。
刘子豪高高举手：“就是没完没了！跟我妈唠叨一样！”
全班哄堂大笑。
武修文也跟着笑，却没否定：“你说对了一半。无限就是没有尽头，没有边界，一直延伸下去，永远走不到头。”
他又画了条数轴，标上0和1：“0到1之间，有多少个数？”
“无数个。”王倩倩答得毫不犹豫。
“为什么？”
“因为可以一直分下去。零点一，零点零一，零点零零一，永远分不完。”
“对。那1到2之间呢？”
“也是无数个。”
“那0到零点一之间呢？”
王倩倩张了张嘴，突然愣住了。
“也是无数个。”武修文替她答了，语气里带着点引导的意味，“哪怕是只有零点一长的线段，里面也藏着无穷无尽的数字。”
他转过身，在黑板侧边写下两行字。
无穷小里藏着无穷大。
每一段路，都是完整的。
孩子们盯着那两行字，有的皱着眉琢磨，有的眼睛慢慢亮了起来。
武修文放下粉笔，声音放得很柔：“我第一次学这个概念的时候，觉得自己特别渺小。小得像数轴上的一个点，被夹在无数数字中间。可后来我想通了，哪怕只是一个点，也装着无穷多的可能。”
他看着台下的一张张小脸，目光很真诚：“就像你们。每一个人，都是一个无限集合。你们的未来，有无数种样子。期中考试只是其中很小的一个点，代表不了你们全部。考好了是一个点，考砸了也是一个点。这个点很小，可你们很大。”
教室里静了几秒。
刘子豪突然一拍大腿：“老师！你这哪里是讲数学，你这是在写诗啊！”
孩子们又笑开了。这一次的笑声很松快，像风吹过树梢，带着点豁然开朗的透亮。
下课后，武修文刚回办公室，郑松珍就凑了过来，晃着手机啧啧称奇：“武老师真行啊，你都成咱们学校的名人了。”
武修文低头一看，是黄诗娴拍的照片。今早的阳光正好，他站在黑板前捏着粉笔，背影挺得笔直，黑板上满满当当都是诗行。下面配了一行字：武老师
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