这时，贺飚才开口说话：“千总，马坊战事按你的要求，已然录好，你过目一下。”
贺飚说着就拿出一个小本子，张诚接过，认真翻看起来，他一页一页的仔细看着。
张诚看完后，把小本子还给贺飚，对他说道：“贺镇抚，以后这个差事，还得交给你，咱准备起个名号，就叫‘战史’，如何？”
“‘战史’？千总，这以后每战都要记录下来嚒？”贺飚疑问着。
张诚耐心的解释着：“是的，今日起，我部每战过后，都要由书办将战斗过程详实的录写下来，编成‘战史’，总结出好的‘战例’，可以作为教程，让大家学习；
总结失败的‘战例’，从中吸取教训，避免再次失败。你意如何？”
贺飚听完张诚的话，陷入了沉思，良久，方才开口说道：“千总之意，是以今日事，为明日师，谋事之深远，贺飚叹服。”
“哈哈，咱可不是让你来捧咱夸咱的，好嘞，这个事由你来办，咱放心。”张诚伸手拍了拍贺飚的肩膀，继续说道：“还有这个符号的事，咱也说道一下，你看啊……”
张诚边说，边拿起案几上的毛笔，在纸张上就写了起来，贺飚开始还是坐着看，后来竟站起身来，弓着腰仔细的看张诚书写。
一篇简短却详实的战报，跃然纸上。
这份战报的不同之处，便是除了之前张诚提到的逗号、句号之外，又多了分号和双引号。
明朝士人的书写方式，是没有标点符号的，整篇文章一气呵成，没有任何符号，全靠看文章的人，根据当时的书写习惯和个人学识来断句。
这种方式在读书人间，或许没有什么问题，但是对于文字、文章的普及，就产生了困难，除了学习文字和书写之外，还要学会断句。
张诚的想法很简单，就是把后世的标点符号，引入到他的军营中，然后慢慢在自己控制范围内推广开来，以后就可以用来传递军报，甚至在他的军队里进行扫盲了。
他怕贺飚一时无法接受太多，所以暂时提出这四个最长用的标点符号，先让贺飚和书办们习惯，然后再考虑是否增加新的标点符号。
这边张诚给贺飚讲解标点符号的形状和用法，那边陈忠正指挥这几个亲兵
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