回答完了学生的问题，夹起课本，伸手招呼陈露阳，让他跟自己走。
陈露阳不明就里，背着书包一路跟着李正繁来到了哲学系办公室。
此时，
办公室里还有两个老师正在一边翻资料，一边用钢笔在纸上写写画画，似乎是在勾勒什么框架。
瞧见李正繁领了一个学生进来，那两个老师只是简单抬头扫了一眼，就继续低头忙自己的工作了。
“坐。”
简单的说了一句，
李正繁就走向书柜，掏出了一本哲学原著书坐回到办公桌前，摊开一页，低头欻欻在纸上写了起来。
陈露阳尴尬的坐在办公室里，看着三个老师各自低头干各自的，谁也不搭理他。
他也不好意思搭理别人。
只能左看看右看看，一双眼睛骨碌碌的转，寻思能不能发现点好东西！
果然！！！
陈露阳瞳孔微微一缩，注意到书架角落有一摞用细绳捆着的、已经泛黄的手抄本，封皮上写着：
《黑格尔小逻辑讲义（内部教学稿）——1957年春》
这可是好东西啊！
陈露阳脑子里不由得一转！
他虽然借不了哲学系的工具书，但是老师这里肯定有！
反正自己是哲学系钦定的旁听生，没有教材管老师借一本，也是理直气壮！
就在陈露阳疯狂打量屋子里有什么书他可以“搜刮”的时候，
李正繁写完了手中的东西，将一张纸递给了陈露阳。
“这是一段黑格尔的原文，你拿回去试试看能不能翻译出来，等下堂上课的时候再给我。”
这是课堂作业？？？
陈露阳疑惑的拿过那张纸看了看。
原文不长，就一小段。
陈露阳心里顺了两遍，就将意思顺了个差不多。
只是有几个专业单词，他许久没有翻译文献，词意有些教不准，需要查查词典。
翻译很简单，
但是！
如何翻，怎么翻，翻到什么语境就有讲究了。
虽然现在改革开放了，但毕竟当下的时代背景比不上后世。
依照陈露阳翻译的习惯，
他要用到的几个词在当下并不常见，也不完全符合现行的“革命哲学框架”。
可是，
却足够尊重原著、还原原著！
“老师，您这有词典能借我翻翻吗？”陈露阳开口问道。
李正繁还挺温情：“图书馆里有，到时候你可
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