他的每一笔都很稳，每一行都很正，仿佛带着一种几十年家学压出来的从容！
黄宏低头看了一眼，便忍不住的赞道：“好字。”
随后，他朗声念道：
“学生以为圣贤之书，不可只作案头旧物。”
“书在案头，则只是字。”
“书入政事，方能为法。”
“读经者若只会解句，而不能解世，则见火而论火德，见饥而论仁义，终究无益于人。”
开篇一出。
几名老翰林的眼睛顿时亮了。
这文章光是开篇，立意便写出来了！
并且精准拿捏到了这一题的核心！
黄宏一点点的念完，然后继续往下念皇家银行的这一题。
“学生以为纸钞之信，不在纸上，而在朝廷敢不敢立规矩，敢不敢守规矩。”
“若百姓今日兑银，明日被推，三日被拒，则纵有圣君贤臣，也难令人信。”
“故银行立信，应有三法。”
“一，明示可兑之额。”
“二，定期公布库银之数。”
“三，若官吏故意拖兑，当以坏朝廷信义论罪，重罚。”
高阳眉头一挑，朝下听了下去。
武曌也微微点头，显然也是极为满意这个答案。
黄宏又念佛门田产。
“学生以为恶僧当治，清修之寺不可扰。”
“寺田当查，百姓信仰不可伤。”
“若一刀尽砍，则良莠俱损。”
“若畏佛不前，则恶僧益横。”
“故朝廷要想清佛，当先查账册，次核田契，再分寺产。”
“凡清修之寺，限田而存。”
“凡放贷吞田之寺，夺其非法所得，恶僧还俗论罪。”
“凡借佛名逼债者，与豪强逼债同科。”
几名老臣听得连连点头。
这法子不激进，颇得他们的认可。
而且最妙的是，此人没有一味的骂佛，也没有畏佛。
黄宏继续念六科取仕。
“学生以为六科之设，非以匠压士，亦非以士压匠。”
“明经之士，当总朝纲、定规制，掌天下政令之统！”
“明工、明医、明农、明算、明法者，当各司其事。”
“然若专才只为小吏，则六科形同虚设。”
“若专才不知朝廷制度，则百工各行其是，政令必乱。”
“学生以为，六科入仕之后，当设议事之法。”
“凡筑桥修仓，明工官须署名。”
“凡疫病赈灾，明医
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