没想到这小伙子长得憨憨的，还是挺有想法的。
“好，非常感谢孙小波同学给大家分享自己的见解。”刘老师面带微笑，用鼓励的目光看着孙小波，
接着说道：“孙小波同学的点评非常精彩，基本上抓住了重点，而且分析得很到位。”
“好，接下来，咱们来一一进行分析……”
刘老师之所以采用这种方式，是因为通过让同学们自己上台点评作品，
不仅可以锻炼学生们的表达能力和批判性思维，还能让大家更有代入感。
毕竟，大家都是同龄人，对彼此的作品可能会有更深刻的理解和感受。
这种方式也能激发学生们的学习积极性，会让学生更加主动地去思考和分析作品，
而不仅仅是被动地接受老师的讲解。
在点评的过程中，大家相互交流、讨论，共同探讨作品的优缺点，也能让大家受益匪浅。
台下教室人群里，一男生小声对坐在自己旁边的宋瑞说道：“瑞哥，没想到你这老同学还真有两把刷子。”
“刚听她汇报作品的时候，我还听的云里雾里。”
“觉得现实中见过的游客中心，大概就长这样吧。”
“但如果要我点评，说哪里好，我根本说不出哪里好，不知道如何表达。”
“没想到那位哥们，点评的头头是道，这么一说，我再一回想，还别说，还真是那么回事。”
男生是宋瑞的室友，
今天罗叶有演讲，宋瑞就把他的室友拉过来当观众了。
尽管这是建筑社团的交流会，但也没规定不是社团的成员不能来旁观。
所以还是有不少闲着没事，感兴趣的学生，来凑热闹的。
当然只要遵守现场纪律就好，也没谁会把人赶出去。
“恩，那是，以前我们一起读书的时候，她就在给村里修新房子的人家搞设计了。”
“我们那边村里的房子，很多都是找她爸他们修的。”
当然设计是免费的，前提是你得找她家施工队修房子才行。
“呀，就是农村的房子设计吗？”
“没想到她家是修房子的啊。”
“我老家也打算修新房子，能不能请她帮忙设计设计？”男生琢磨着既然要修房子，那造型上外观上还是要好看才行。
就现在农村的那种房子看着就普普通通，都长得差不多，没啥特别的。
前阵
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