的范畴，我们两个讨论不出结果的啦。”
“也是，我们还是录下那个小偷的视频吧！”
易遥拿出手机：“团伙作案的话……我们是不是要录制很多个视频？”
“是的，我们可以把前因后果都录上，然后匿名发给学校教务处的老师。”
和易遥一起来到一处相对安静的区域，小艾尔随手召唤出了空间门：“下午放学的时候教务处就有两个老师来找我了，类似这样的决定性证据直接送过去的话，那些老师绝对会直接找到派出所，到时候侦破起来就会非常简单。”
说着，小艾尔停顿了一下：“不过我们估计也要面临派出所的调查，因如此近距离的拍摄和完整的证据链……理论上是不可能的，派出所那边绝对会质疑这个视频的真实性。”
一会儿小艾尔和易遥需要先拍摄那个初一（3）班的学生在回家路上被霸凌的视频、报警后立案不调查的视频、隔几天那个学生再次被霸凌的视频、小混混提出要去学校里偷盗财物的视频、学生迫于压力告诉小混混三十六中具体情况的事情，以及昨天晚上小混混进入学校进行盗窃、最后将财物拿去销赃的视频。
能一口气拍摄这么多视频还不被发现……除了小混混们的自导自演外，就只剩下一种可能。
那就是……这个视频是上帝在用上帝视角拍摄。
“……”
……