所以，经历了这件事后，她觉得进入单位好像是一种保障，同时也是一种束缚，会束缚住人的手脚，会让人做什么事都有所顾忌，不管是好的还是坏的，所以她也在思考，国人对编制的这种崇拜到底是对还是错？
她同时也明白，这件事如果不是王成在帮她？力帮她？为她摇旗呐喊？
恐怕这件事就会不了了之，会被学校压下来，不管以任何形式，学校总能压下来的。
虽然学校级别不是很高，一个县城学校的校长也就是个股级或科级干部，但这个学校这个范围内的事，校长有决定权。
所以她再三的表达了自己的感谢，这种感谢是发自肺腑的。
同时她还说，“之前他就一直很欣赏王城的办事风格，也知道王成书记这个人非常的有责任心有正义感。”
因此，她代表全家人再一次表达了感谢。
夏老师说了一番话，让王成印象深刻，至今印象深刻。
夏老师说，“其实，在普通老百姓眼中，就哪怕是普通编制人员眼中，自己也就是个小人物，也没有其他的所谓的想法。好好的过生活，这就已经是很多普通人的想法的！想想我一个老师尚且不能够去维护自己所谓的权益，那其他人呢？那就更不用说了！到了这个体制，就会发现需要去维护整体利益，哪怕这个整体利益压根就是不合理，仍然有人会如此去要求。所以这种风气、这种歪风邪气一直助长着某些不合理行为的发生，这就有点像鸡肋，食之无味，弃之可惜。”
夏老师一些感慨的话，也让王成觉得有必要在调离安昌县前，把安昌县的一些情况全部加以处理好。
要不然这种情况还会越来越严重。
完全没有办法，这不是一个人可以决定的，甚至乎不是两个或几个人可以决定的。
所以他在接待完夏老师之后，又去学校找这个学校的所有班子成员开了一个会。在会上，王成直接指出：对于师生的健康发展，都需要引起重视，不仅是心理上的，还是多方面的。学生家长在家里也应该有积极的引导，要预见各种可能发生的情况。
并且王成还批评了学校校班子的一些做法，他说，“不要每次一发生事，就想着掩盖，就比如之前那个食堂事件，总有人去掩盖，为什么会想着去掩盖呢？就是因为个别
本章未完，请点击下一页继续阅读！