野蛮粗暴，我也曾经多次提出过这样的发言，可奈何没什么话语权，起不到让桃林的教育工作者们能够醍醐灌顶的效果。”
顿了一下，李运来便悠悠说道：“我认为，教育的本质，绝不是为了注满一桶水，而是要耐心的浇灌一朵花，因材施教方为根本，桃林以往的问题发生在哪里呢？学习好的孩子，就着重培养，学习差的，就放任不理了，不是教师要这样，而是桃林教育系统的领导们，太过于看重升学率和结果，这换个说法叫什么？功利心嘛，作为教育者，如果功利心重了，那么教育的本质，就会变质，久而久之，就会沦为一个死循环，一部分学生压力太大，就像一个高压锅一般，可能会随时爆开，还有一部分学生呢，会太过放松，以至于逐渐沉沦，这样一来，无论是对于成绩，还是学生的心理都会出现问题的。”
说罢，李运来叹了口气：“教育啊，绝不是优胜劣汰的过程，桃林以前的路，走错了。”
凌游闻言不禁点头：“李老师的话，令人发省。”
李运来闻言再次笑着摇头：“不敢当，不敢当。”