缓和关系的意味。
老师自然是知道程纪霖考了一百分的，经他这么一提醒，她忽然明白两个孩子之间的矛盾是怎么来的了。
“你是个好孩子，帮助同学是个好想法。”
班主任欣慰的说道。
“不过老师，和雨琪换座位实在是不行。”
程纪霖突然话锋一转。
“雨琪比我高很多，我要是坐到后面去，就更看不到黑板了。”
还没等班主任回答，程纪霖就继续说道。
“不如这样吧，我往下低点，雨琪在往高挺些，这样我们就都看到黑板了。”
班主任想了想。
“行，就这么办吧，你替我转告雨琪一声。”
“好的，老师。”
从办公室里出来，程纪霖又看到了男孩。
“干的不错。”
男孩赞许道。
“这还要多归功于你。”
“是你给了我自信与勇气，还有随机应变的能力。”
“这样我才能冷静分析，把事情完美的解决。”
“所以说啊，不要害怕，你的能力会越来越强，越来越像我的。”
男孩说道。
“是啊，利用帮助同学的借口引出成绩的问题，让班主任知道这是因为她嫉妒我成绩好捏造的事实。”
“再说出不能换位的理由，在班主任犹豫的时候，恰当的抛出解决问题的办法，她自然就会抓住这个橄榄枝。”
“最后，班主任的心理还是会偏向成绩更优异的学生。”
程纪霖一脸平静的说。
“很完美啊。”
男孩很是满意。
“看吧，我们的合作果然是天衣无缝。”
男孩说完这话就消失了。
程纪霖回到教室，来到正在收拾东西的雨琪身前。
“雨琪，班主任说我们不用换座位了。”
“她说让我往低点坐，你往高点挺。”
听到这话的雨琪愣住了。
“雨琪，我们是好朋友，你要是有事直接跟我说就行，我一定会帮你想办法。”
程纪霖笑着说道。
这招刚柔并济的手段使雨琪不仅没有丝毫幽怨，反而很是愧疚和感激。
这就是程纪霖和作为真正自己的男孩的第一次合作。
以精彩的表演完美收场。
程纪霖只是想好好的过学校生活，她不去惹事，事却会主动找她。
有一天，班主任无缘无故的开始生起了她的气。
班主任让全班同学不许收她的作业，还当
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