新颖了！虽然论证还稍显稚嫩，但核心思想极具冲击力！若是能在此基础上进行深化、完善，绝对是一篇能够震动学界的好文章！”
一个念头，如同毒蛇般，悄然钻入了他的心中。
他反复研读张亮的文章，越看越觉得其中蕴含的潜力巨大。如果……如果这篇论文是由他魏启明署名，以其多年的学术资历和校长身份作为背书，再稍作修饰和拓展，投递给那些大学级别的权威刊物……成功的可能性极大！
名誉、地位、学术圈的认可、来自更高层面的关注……这些他梦寐以求的东西，仿佛就在眼前招手！
良知与欲望在他心中激烈交战。他知道剽窃学生的成果是极其卑劣的行为，一旦败露，身败名裂。但那份触手可及的诱惑，以及内心深处“学生的东西，由老师来完善和发表，使其发挥更大价值，也算是一种提携”的自我安慰，最终让贪婪占据了上风。
他利用校长的权限，悄无声息地调阅了张亮投稿的所有原始手稿和实验数据记录。然后，他闭门谢客，开始以自己的名义，对张亮那篇关于能量守恒的文章进行“修改”和“深化”。
他补充了一些更“成熟”的论述，引用了一些更“权威”的文献（其中不少是他自己的旧作），将张亮那略显跳跃和青涩的思维脉络，梳理得更加符合主流学术论文的规范，但核心的创意、关键的论证逻辑以及那大胆的猜想，几乎原封不动地保留了下来。
完成之后，他怀着忐忑而又兴奋的心情，将这篇署名为“磐石初中魏启明”的论文，投递向了元初界颇具影响力的学术期刊——《星河弦律评论》，这是一所由某顶尖大学支持的、在弦律理论界享有盛誉的刊物。
接下来便是漫长的等待。魏校长每日坐立不安，既期待好消息，又害怕东窗事发。
而张亮对此一无所知。他依旧沉浸在学习和研究中，在墨渊的指导下，向着更深的领域探索。他偶尔会觉得魏校长看他的眼神有些复杂，但并未多想。
两个月后，一个爆炸性的消息传来！
《星河弦律评论》最新一期出版，其中赫然刊登了魏启明的论文——《论规则交互背景下能量守恒定律的边界条件与“规则能”假说初探》！论文一经发表，立刻在相关的学术圈内引起了不
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