，很多学校明明可以这么做，但就不愿意这么做。
毕竟一旦这么做了，那是对校内传统半导体专业的暴风冲击，甚至是连根拔起！
这背后动的利益太大。
没有足够的魄力，都难以推进。
可鲁大这任校长有这样的魄力，王逸很是欣赏。
同时也给了王逸一个新的思路，从北航等学校入手，有点难。这些院校本就肩负着村里的半导体任务，没法革新。
但从鲁大这类985入手，那就容易了。
这类985没有半导体任务，只要学校愿意革新，愿意求发展，完全可以像鲁大一样，大刀阔斧推进半数改革，打造星逸班，倒逼着剩下一半传统班也进行革新升级。
如此一来，即便没有通过审批的事，都能有半数招生名额打造星逸班。
那就稳了。
王逸果断道：“思凝，接下来在其他985、211院校，也推进这一模式，看一看有没有其他学校，也像鲁大一样有魄力。”
宋思凝明白了王逸的意思：“好，最顶级的985名校推进改革有点困难，但是其他的985比较容易。我们就从这些入手。”
越是顶级名校，星逸班推进的阻力越大。
但第二三梯队的985名校，那就容易点。
这些学校的半导体专业，本就不算突出，如今改革起来有希望弯道超车，超越顶级半导体名校，自然愿意改革，甚至梭哈。
与此同时，一场激烈的辩论也在某机要之地召开：
“星逸半导体提出的星逸班，可以推进，但是要有序推进，控制节奏和规模。”
“没错，一旦推进过快，那传统的半导体专业、学院，都得崩，都要全部乱套！”
“是啊，这后续影响就大了。相当于对过去一切的全盘否定。之前的那些半导体教授，如何安置？后续如何处理？已经学了一半的学生，后续课程，授课，又该如何调整？这些都是问题。”
“就是，还是稳着点来，否则容易出大乱子！”
秦主任却是果断反驳：“稳着点来？稳多久？一年？两年？”
“如果只是一两年，那一两年后再全面改革，到时候还是出大乱子。”
“如果稳四年，直接稳一届，那的确能稳一些，但四年时间，那么多学生依旧学习一些过时的落后制程，又有什么用？”
“到时候
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