这就导致很多学这个专业的人基本等于白学。】
【这些因素共同作用，加剧了大学毕业生专业与就业不对口现象的普遍性。】
【这也是大学生找不到合适工作的重要原因之一。】
【毕竟谁会愿意要一个没有工作经验，又没有专业技能的学徒呢？】
......
各朝古人有些咋舌。
他们理解了专业不对口的意思。
后世的大学生，学习了四年的专业课，就为在某一领域上有一技之长，却在找工作时被迫选择别的专业的工作。
辛辛苦苦学习四年，却不能学以致用。
这就好比，一个学徒学了好几年木工，刚好可以出师了，却由于种种原因不得不得去干厨子的活。
那确实是有点勉强了。
浪费几年时间不说，又得从头学起，还赚不到钱。
最主要是，还有点憋屈的感觉。
但是，或许可以换个思路呢。
木匠，去干庖丁的活。
总归，都是需要动刀子的。
......
【当然，教育资源的错配还只是原因之一，真正导致大学生就业难的关键还是在于就业资源的错配。】
【2023年，华夏退休了2600万人，也就是说就业岗位多出了2600万个。】
【再加上经济发展带来的780万个新增岗位。】
【整个社会在2024年，实际可以提供大约3400万个就业岗位。】
【2024年大学毕业生才1179万人，再估算一下剩下的非大学生就业人数，大约还有接近600万人。】
【也就是说，总共不到1800万人要找工作，当然还有很多中年失业的人同样在求职大军之中。】
【社会提供的岗位肯定远远超过这个数字。】
......
各朝古人不禁有些茫然。
他们原本以为，是大学毕业生太多，导致工作岗位不够。
直到看到这组数据。
原来工作岗位是足够的。
那为何，高校毕业生的就业率只有55.5%？
难道都是专业不对口的岗位？
......
【其实社会每年提供的工作岗位是充足的，只不过很多岗位大学生不愿意去做而已。】
【当前，国内有一个现象，那就是一边是大量大学生找不到工作，只能考研、考公，或者是家里躺平。】
【而另
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