生一直没有来学校，过去家访时，发现女生的精神不正常，还一直说着“不要，不要这样对我……”
经过老师在班里的多次调查，才有学生说那个体育委员（也就是死者）有欺负过那个小女生。
学校向警察汇报了这件事情，经过警察深入调查，才把小女生父亲给抓住。
当时，小女生父亲说了，反正他们家也不成家了，他没有活下去的念头，杀了他们也是赚了。
虽然说小女生父亲这样做是不对的，但也反映了小儿子父亲过于溺爱孩子，要不然也不会铸成这样的大错。
这个案例，后来被一些学者专家拿出来做警示材料，徐华宇也是从那里看到的。
徐华宇知道凶手是谁了，但不能冒然地指出，只能循序渐进地引导大家去思考。
到最后，他提出来，这案子就差不多可以破了。
“我觉得，可以再重点去调查一下小儿子的学校，看他有没有与同学发生矛盾。何大，你负责调查吧？”徐华宇说道。
“是，我一会就过去那小学调查。”何喜拍着胸膛保证着。
本来房乐奇是想说不用浪费时间和人力，可何喜都这样说了，他只好作罢。
“那就让何喜带人去调查吧，反正也不用花多少时间，半天就可以了。”房乐奇说道。
散会了，徐华宇把何喜叫到自己的办公室。
“徐总，你有什么指示吗？”何喜问道。
“何喜，我觉得另外三个死者那里都调查过，没有发现问题，而小儿子这边调查的力度不够，我觉得你要加大力度调查。”徐华宇说道。
何喜点头说道：“是，我一定好好调查。”
其实，何喜对这种调查也是没有抱多大的希望，但徐华宇要做，他就跟着做，响应徐华宇的号召，不让别人小看徐华宇。
“我考虑过这个问题，你说有没有一种可能，是小儿子与班里的同学发生矛盾，导致家长发怒，造成可怕的悲剧？”徐华宇问何喜。
何喜想了想说道：“这种可能还是非常小的，但也不是说没有可能。有一些家长偏激的，容易闹出事情来。我曾经听过，两个学生打架了，老师叫家长过来处理，家长说着说着就有意见，对方大打出手。”
徐华宇说道：“是啊，所以我们调查要细致点。你要带人去班里认真调研，让班主任和科
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