稍成，若在读书一途上未见显著天赋，家中又需劳力，绝大多数父母的选择，必然是令其辍学，回归田垄，助力家计。此乃生存使然，现实所迫。”
他的声音清晰而冷静，：“因此，缭公所虑‘无人种田’之情形，几无可能出现。读书进学，对于绝大多数黔首而言，是一项耗时长久、耗费不菲且结果难料的风险投资。”
“朝廷提供的，只是一个极其珍贵但门槛依然不低的‘可能性’。”
“况且，读书本身，对于天性不在此道或迫于生计者，乃是苦差。缭公实在不必忧虑农人会尽数放下锄头，去追逐那渺茫的仕途。”
尉缭的眉头并未完全舒展，他追问道：“若果真如你所说，能通过此途脱颖而出者终究是极少数，那么陛下大张旗鼓推行此令，其意义究竟何在？耗费如此国力，仅为选拔寥寥数人？”
张良拱手向赵凌一礼，答道：“其意义，可分三层，皆关乎国运长久。”
“其一，在于播撒希望。陛下登基不过一载，官学初设，如今受益者多为蒙童。即便其中真有天赋异禀者，欲其成材可用，至少也需五年、十年之功。”
“此刻颁布此令，首要意义便是昭告天下：无论出身如何，只要努力向学，真有才识，便有了一条直达天听、为国效力的康庄大道！”
“人心有了希望，便有了向上的动力，社会便有了活力。此乃凝聚民心、稳固社稷的无形之力。”
“其二，在于尽收遗贤。”
“天下之大，山林草泽之间，未必没有如缭公昔日那般身怀绝学却因种种缘由未曾出仕的隐逸高人，或如张良当年心存观望的六国遗士。”
“陛下以此令明示天下，广开才路，不计前嫌，唯才是举，正可网罗这些现有的人才，使其才华能为大秦所用，而非埋没山野，或终成隐患。”
“其三，在于蓄养未来。正如良方才所言，如今刚启蒙的孩童，假以时日，哪怕万人中仅出一俊才，积少成多，数年十数年之后，朝廷便能获得一批源源不断、背景相对单纯、由朝廷自己培养选拔的新鲜血液。”
“如此，陛下与后世君王，方能逐步摆脱在用人上对世家大族的过度依赖，真正将选官用人之权柄，牢固掌握于朝廷手中。此乃杜绝门阀坐大、保障朝廷权威的长远之策
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