扫过信息的同时，叶袅袅继续说道，“那是我们第一节解剖课，也是我们第一次看到真正的‘大体老师’。至今我还记得很清楚，那节课的内容老师讲的是‘尊敬和爱’，当时台上的‘大体老师’就是她。”
她轻轻吸了口气，仿佛在整理那些沉在记忆深处的画面。
“老师给我们讲了她的故事。她只有九岁，是个孤儿，从小在福利院长大，不知道自己的父母是谁，也不知道自己真正的名字。
“她患有先天性的脑肿瘤。医生说，她活不过十岁。但她很乖，也很懂事，福利院的阿姨说，她最喜欢做的事，就是趴在窗台上看外面的小朋友背着书包上学。”
叶袅袅的声音微微停顿，“后来，有一对好心的夫妇打算领养她。他们来看过她好几次，给她带玩具，带新衣服，还答应她，等领养手续办完，就送她去上学，给她一个真正的家。她开心极了，每天都在数日子，等着那一天到来。”
“只是…她最终还是没能等到。就在手续快要办完的前一周，她的病情突然恶化。临走前，她问福利院的阿姨，‘我的身体可以给哥哥姐姐们上课用吗？这样…我是不是也能算是上学了？’”
此时其他人听到了动静，也渐渐围了过来。
档案室里陷入短暂的寂静，只有那‘滴答、滴答’的水滴声，依旧从远处传来，仿佛在为这个从未拥有过家的孩子，低声哭泣。
叶袅袅继续说道，声音里带着一丝属于医学生才懂的敬意，“那一课很生动，我们的印象都很深刻，大家还给她起了一个‘小爱老师’的名字，希望她在另一个世界里，可以温暖地被爱着，可以…有一个真正的家。”
话音落下，林夕心中一动。
“小爱老师…”
他盯着手中泛黄的档案纸张，忍不住暗暗思吟。
一个孤儿。
一个从未拥有过家的孩子。
一个在生命的最后，将自己的身体捐赠出来，让素不相识的医学生们‘上课’的孩子。
而那句在脑海中反复回荡的寄语——
【爱有来处，亦有归途，在永夜褪尽之前，请把爱带回家…】
‘爱’、‘家’…
难道…？
要知道，诡梦的构建，无论怎样扭曲改变，都逃不脱唯一的根基，那就是宿主的潜意识存在。
此时他手中这张档案可
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